第九课 我们崇尚公平 1、你认为什么是公平?(p100--101) *不公平的危害性有哪些? 答:p102第一段(人们在社会合作交往中,……影响社会的长治久安) 2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102) 社会发展离不开人的发展。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;在了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同失去社会持续发展。 *辨析题:世上没有绝对的公平,所以我们不用追求和维护公平了。 答:这个观点是错误的。 (1) 公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽 管如此,我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。 (2) 我们要增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮 助,解决问题,以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公 平;我们要同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。 (3) 所以说认为世上没有绝对公平,我们不用追求和维护公平的观点是 错误的,虽然世上没有绝对的公平,但我们仍然要不懈努力追求最大限度 的公平。 3、面对现实生活中的不公平现象,我们应该怎么办?(p104--105) (1)我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。 (2)我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的“不公平”现象。 (3)崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。 (见到不公平现象采取什么态度和行为?) 第十课 我们维护公平 4、什么是正义行为,什么是非正义行为?(p109) 正义行为:在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权益的行为。正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。 非正义行为:凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。 5、正义和正义制度有什么作用?(p109--110) 我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保证。有了正义和正义制度即使是处在社会最底层的人,也可以得到基本生存保障;即使是处于社会最不利地位的人,也可以得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。 6、正义与公平的关系是怎样的?(p111) 7、我们应该怎样自觉维护正义?(p112--113) 作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。 8、正义感的具体内容有哪些?(p113) 正义感的感受是什么?(你觉得一个有正义感的人有哪些感受?) 答:一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。 9、为什么要做一个有正义感的人?(p114) 我们都希望生活在一个充满正义的社会中,而非正义行显的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多,我们的社会才会更稳定、更和谐。 有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人人堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。正直具有无以摧毁的人格魅力,具有不可抗拒的精神力量。一个人可以没有某种能力,但不能没有正直的骨气,不能没有浩然正气。 10、怎样做一个有正义感的人?(p115) 如何做有正义感的人?(有正义感的人,应该如何做?) 答:(1)如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋 起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正 义,及时对受害者给予声援和救助 (3)我们是未成年人,既要见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要 尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。 (4)明辨什么是正义行为什么是非正义行为,要去感悟,以升华道德 境界,去践行,以伸张正义。
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