党员专题组织生活会个人对照检查材料

按照县委组织部、教体局《关于开好2024年 度专题组织生活会》要求，在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神和省委十四届十二次全会精神基础上，对照党规党章以及合格党员标准，在政治、思想、学习、工作、能力、作风等方面深入查摆问题，认真开展对照检查，现报告如下。

一、存在的主要问题

（一）在政治站位上还缺乏“不动如山”的定力。虽然自己能够做到摆正政治立场，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但由于参加工作时间较短，在这一方面的实践还不够深入，干工作时往往将精力更多放在完成科目要求上，对工作背后折射出的政治要求、教育理念思考的还不够充分，导致政治站位上还需要提升。

（二）在理论武装上还缺乏“学深悟透”的毅力。虽然在参加集体学习、聆听报告等活动时能够做到认真听、认真记、认真学，并用好学习强国等软件开展线上学习，能够熟练运用最新理论要求去丰富教学内容，但也因此有时满足于“读原著、学原文”， 对其中蕴含的马克思主义思想、立场、办法没有进行深入思考，理论学习和实际工作结合的还不够充分，学习效果浮于表面。

（三）在履职尽责上还缺乏“积极求变”的活力。虽然自己能够认真完成本班级教学内容和其他学校事务，但在工作思路上有所僵化，有时只是按照领导要求完成既定动作，缺乏积极创新工作思路、工作办法的主管能动性。且有时遇到急难问题，会觉得自己参加工作时间不长，完成质量不高情有可原，勇于担重担、实现新作为的信心还不足，导致积极承接工作的积极性还不够高。

（四）在作风建设上还缺乏“狠抓不懈”的努力。虽然能够认真聆听每次的县纪委通报，并观看了教育警示片，但在思想上还没有充分认识到抓好自身作风建设的重要性，总认为自己作为年轻教师，在作风方面肯定没有问题，忽视了打好“预防针”的重要性，使得自身作风建设未能充分按照要求定期开展自查自省，离设立的标准还有差距。

二、产生问题的原因分析

（一）理论武装有所松懈。虽然能够意识到强化思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究。学习中有实用主义倾向，教学用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿积极去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。

（二）斗争精神有所弱化。内心残存“宁可不干事，也要不出事”的思想，一事当前，习惯于“看文件写没写、过去有没有、别人干没干”，思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想，害怕出现“洗碗效应”，认为多做多错，少做少错，存在“风来加衣、雨来打伞” 的依赖习惯，教育内容相对简单，一定程度上照本宣科的现象仍时有发生。

（三）作风建设有所不足。对廉洁自律准则学习方式较为单一，学习收获还未能入脑入心，在思想深处总认为年轻教师没有大问题，在廉洁自律方面不需要投入太多精力，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在定心正身上做得还不够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。

三、下一步整改方向及措施

一是以“咬定青山不放松”的精神抓好理论学习。自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其成为自己教学育人的灯塔和干事创业的指南。时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四面镜子，牵住四个意识、四个自信、两个维护牛鼻子，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向，不当糊涂虫、墙头草、老好人，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍。

二是以“不达胜利不收兵”的精神抓好履职尽责。在深入上下功夫，深入学生、深入家庭、深入课业，把情况摸得更清、把问题找得更准、把科目教得更好，做到“报真情、做实事、求实效”。在热情上下功夫，带着对学生的关心关切，从学生最直接的问题入手，切实帮助学生在课业、生活等各方面存在的问题，把自己打造成学生的引路人、家长的知心人，使更多学生能够在自己培育下成材。

三是以“涓滴之水可穿石”的精神抓好作风建设。严修身，始终保持对组织敬畏，对群众敬畏，对权力敬畏，坚持踏实做事、踏实做人，养成健康的工作方式和生活方式。守纪律，始终以党章党规为戒尺，坚持按章办事、按党性原则办事，不踩“黄线”、不越“红线”，自觉接受监督。强基础，坚持从自身做起，从小事做起，不该拿的坚决不拿、不能做的坚决不做，永葆干净廉洁的教师本色。

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