一、 情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。 二、 活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do?”并能用“i can ...” 回答。 三、 活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂what can you do?并能用“i ca ...” 回答。 四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰 四、 活动过程一）warm up[热身]follow me :follow me, walk stop.follow me, jump stop.follow me, cry stop.follow me, laugh stop.follow me, stand up.follow me, sit down. 二）resection[呈现主题]1、复习单词：fly,walk. t：look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk). fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(边说边做动作) t：now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作) 2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：t：what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答)，fly, fly, fly, it can fly.c：fly, fly, fly, it can fly.3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：t: what can it do?c: it can ……(边说边做相应的动作)三）practice[练习]t：who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）t：what ca it do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出it can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：i’m ……,i can …….2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：what can it do? it can ……. 五、 结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim…….
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