日期 活动名称 熊来了 执教者 活动目标 1、按衣服的特征分类，感知形成的2-3个不同集合。 2、培养思维的敏捷性。 环境创设 长绳3根（三种长短），音乐磁带一盒，熊头饰1个；“大”、“中”、“小”三个字宝宝 重点与 难点 按衣服的特征分类。感知形成的2-3个不同集合。 活动过程： 一、介绍游戏方法： 教师扮演“熊”和幼儿一起玩“熊来了” 的游戏：幼儿听到音乐声，按“熊”的要求躲进用长绳围成的不同大小的圆圈内。音乐声停，“熊来了”，进行检查，“躲”错的幼儿就会被“熊”请出来。 二、用2根长绳围2个大小不同的圆圈（同时出示大、小字宝宝） 1、按幼儿衣服的式样分类 如：穿套衫的幼儿躲进大圆圈，穿开衫的幼儿躲进小圆圈。 感知穿套衫的幼儿和穿开衫的幼儿这两个不同的集合。 2、按幼儿衣服上有无口袋分类 如：衣服上有口袋的幼儿躲进小圆圈，衣服上没有口袋的幼儿躲进大圆圈。 感知衣服上有口袋的幼儿和衣服上没有口袋的幼儿这两个集合。 三、用3根长绳围3个大、中、小不同的圆圈（同时出示大、中、小字宝宝） 1、按幼儿衣服上的领子分类 如：衣服上没有领子的幼儿躲进大圆圈，衣服上有领子的幼儿躲进中圆圈，衣服上有帽子的幼儿躲进小圆圈。 感知衣服上没有领子的幼儿、衣服上有领子的幼儿和衣服上有帽子的幼儿这3个集合 2、按衣服的颜色分类 如：穿蓝色上衣、红色上衣和其他颜色上衣的分别躲进小、中、大三个圈内。 感知穿蓝色上衣幼儿、红色上衣幼儿和其他颜色上衣幼儿这三个不同集合。 价值分析： 第一环节以游戏的形式导入活动，激发幼儿学习的兴趣， 第二环节在游戏中让幼儿按幼儿衣服的式样、有无口袋，感知2个不同集合并复习大、小。 第三环节在游戏中让幼儿按幼儿衣服的领子、上衣颜色，感知3个不同集合并复习大、中、小。 反思与调整：
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中班活动：熊来了
