**中学第*党支部述职报告

2024年是“十四五”的开局之年，是中国共产党诞辰100周年。**中学第*党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大及十九届六中全会精神，按照**党委、行政的总体部署展开各项工作，以党建带工作带动年级部工作，以年级部工作促进党建工作，取得了显著成绩。现将本支部一年的工作汇报如下：

一、党建工作汇报

1.贯彻落实校党委的工作部署。不断强化党员的思想道德教育，提升党员的政治理论水平，强化党员教师的凝聚力和战斗力。支部党员教师认认真真落实学校各项教育教学工作，以身作则、率先垂范、吃苦在前、享乐在后，充分发挥了模范带头作用。

2.落实集中学习制度。

认真开展“三会一课”活动。一年来本支部按照党的组织生活的基本制度要求，扎实开展“三会一课”，先后召开支部党员大会3次，支委会11次，党小组会8次。深入学习各类重要讲话、新思想共9次、宣传委员***同志和党员***同志讲党课各1节，全体党员集中聆听党课6节、师德师风应知应会测试1次、写给党的祝福短信20条，“向当说句心里话”活动心得体会3篇，警示教育基地学习心得3篇，专题学习心得11篇。十九届六中全会精神测试1次。开展了8次主题党日活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全体党员能够积极学习新思想，做到“有学习必有感悟”，以身作则，率先垂范。

3.以实践活动促发展。

在第一季度按程序召开了组织生活会，顺利完成第三支部委员会换届选举工作，开展了“学雷锋”志愿活动1次、参观**工委纪念馆及党史党性廉政教育基地1次、赴***红军长征纪念馆及西吉将台堡会师纪念馆红色教育学习1次。“传承党的百年光辉史基因 铸牢中华民族共同体意识”手抄报实践活动1次。通过实践学习，在整个支部形成良好的红色革命教育气氛，强化坚定理想信念，铭记责任担当。

4.极开展“谈心谈话”活动。一年来，本支部积极开展谈心谈话活动，共计十多次，支部书记和支委谈话，和党员谈话，和群众谈话，支部委员和党员谈话，和群众谈话，普通党员和群众谈话。

5.以党建带团建，强化青少年的思想政治教育。10月13日是中国少年先锋队建队72周年，作为支部书记兼少先队辅导员，我代表学校做了辅导员寄语，教育广大青少年以祖国为荣，做祖国栋梁。

6.以线上学习做补充。利用“学习强国”“**教育党建”“学校公众号党建园地”等网络平台开展党史学习。全体党员在“学习强国”平台上学习“同上一堂思政课”，并提交3篇学习心得。在**中学党总支的统一安排下在报告厅观看“庆祝中国共产党成立100周年七一勋章颁授仪式”和“中国共产党成立100周年大会”，共同聆听习总书记的重要讲话，***同志撰写了深刻的学习感悟。

7.抓好党建其他常规工作。认真落实党费收缴，支部党员每月及时上缴党费，党费收缴规范；认真进行党建档案整理工作。

8.积极参加教育教学活动

**支部绝大多数党员为九年级教师，不仅出色完成了中考备考、早、晚自习、月考、模拟考试、物理化学实验、人机对话、体育、计算机测试、中考送考等各项工作，4名党员教师还担任九年级班主任工作，更有很多党员教师参与到学校管理中，积极承担各级各类示范课，认真参加各种竞赛活动。并在这些工作中以身作则、率先垂范，不怕苦、不怕累、勇挑重担、勇于奉献真正做到了一个党员就是一面旗，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

9.党支部积极参与年级部管理

自担任支部书记以来，积极与年级部长**老师沟通，协助管理年级部，认真参与年级部各项工作。如九年级的“百日誓师大会”“中考体育训练”“自主招生”“毕业典礼”“初一新生军训活动”“请党放心强国有我”少先队日活动、“我与宪法共成长”演讲比赛等大型活动。

二、存在的问题

（一）党史学习教育中存在的问题：

1.支部组织理论学习不够，学习效果一般。

2.支委没有做好带头学好党史理论工作，没有根据党员不同情况diy好学习内容。

3.理论学习形式比较单一，载体不够丰富。

4.理论学习较少与实践活动相结合，党史学习未结合教学来拓宽深度和广度。

5.未开展更多的研学活动，研学地点缺乏多样性。

（二）其他问题：

1、支委间联系不够紧密，工作还有待于进一步磨合。

2、各项制度需要进一步规范，各项职责需要进一步明确。

3、支部政治站位高度不够、工作存在程式化、应付的问题，工作缺乏积极性和创新性。

五、整改措施：

（一）在党史学习方面

1.在支部学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好气氛，努力创建学习型支部，将党史学习不断引向深入。

2、坚持集中学习和自学相结合的灵活学习机制，继续开展读书动，保证党员的集中学习时间，继续制定好读书计划，在每次读书前做好安排。

3、创新形式、丰富载体，提升理论学习的效果，在现有的集中学习、自学、强国学习、网路学习等的基础上再增加丰富丰富多彩的实践活动，例如唱红歌、看影片、读书分享会等等。

4、号召支部党员及年级组教师进一步强化党史学习，充分发挥思政教师、历史教师的主导作用，结合班主任会、班会、年级教师会

议、青年教师大讲堂等阵地，充分发挥我校特色，进一步拓宽党史学习的深度和广度。

5、支委、党小组长多向支部党员征求意见，特别是党史学习过程中出现的问题，在每次支委会中或小组会中精选问题，在支部大会中与党员老师共同分析讨论。

（二）其他方面：

强化学习交流，进一步提高支委成员的工作能力，在严格落实“三会一课”制度的同时，改进工作作风，创新工作手段更好地为支部党员做好服务工作。

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