线上教学工作总结心得

2024年的开端，一场凶猛异常的新型冠状病毒肺炎带来的疫情，使得我们整个国家状态，工厂停工、商场停业、人们自我隔离闭门不出。这其中也包括从台前到幕后的老师们，采取新模式、新方法、新思维，默默地为国家抗疫情做贡献，采取线上教学形式为学生上好每一节课。

教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。但我要尽量完美的呈现课堂效果，不求有名师的效果，但至少要中规中矩。

线上教学采用钉钉直播，网络教学互动互补相结合的形式进行。我记得网络教学第一次，就有部分学生反馈网络卡顿影响教学效果。我们赶紧排查原因，好再有惊无险，只是个别学生的网络卡顿了几秒钟，很快都恢复正常。课后，我主动通过电话微信与同学沟通，共同探讨如何更好的使网络更顺畅，使直播课程更流畅的进行下去。同学们也纷纷反馈了线上教学的难点，我就会鼓励同学，让其明白参与线上学习的必要性并鼓励参加，积极配合。

线上直播次数多了，为了保证听课学生人数，做到每位学生不掉队，我都会提前10分钟签到。授课时我的语言尽量简洁明了，便于学生理解，并举一些具体例子加深学生的理解。在课上提问有针对性。适时强调重点和难点，提醒学生做笔记，不走神，关注学生的学习状态，看是否有卡顿现象，及时调整授课节奏。

线上课堂的进展顺利后，新的任务来了，那就是如何布置和批改作业。通过摸索以及和其它教师的讨论，我主要采用微信群和钉钉群两种方式互补发布，学生作业后，发送到手机或电脑端进行批改，既要保证学生简单、顺利的提交作业，我又能及时的批改总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，一一点评。布置作业时保持难易适度，进一步巩固课堂上所学知识，提高学生的积极性，对其耐心引导，使学生快乐的学习。

虽然，线上教学中，我还有许多不足之处，但是停课不停学隔空不隔爱。相信经过努力，一定会让我的线上教学再上一个新台阶。线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为一名合格的教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学生生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。

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