第五章 第五节 青藏地区——高寒的土地 教案看图/方法
教师活动
学生活动
新课导入通过前面北方地区、南方地区和西北地区的学习，我们已了解区域地理的学习方法，就是要抓住区域地理的突出特征，深入了解该区的自然和人文地理状况，分析地理环境各要素之间的相互关系，形成对该区域较全面、完整的认识。那么，这节课请同学们自己应用上述的区域地理的学习方法来学习青藏地区。进入学习准备状态引导读图请同学们看课本的青藏地区图，概括出青藏地区的位置、范围，并完成第18页活动第1题。学生读图活动指图提问概括、反馈青藏地区位于我国哪里？主要包括哪些省区？有哪些主要山脉、河流和湖泊？ 这些山脉的海拔高度都在__________米以上。 最高的山峰是_____________，有___________米。 位于阿尔金山脉、祈连山脉和昆仑山脉之间的是_______（地形区），它的底部平均海拔是______米。 雅鲁藏布江谷地位于青藏高原的_______，海拔高度有________。青藏地区位于横断山西、喜马拉雅山以北、昆仑山以南。包括西藏自治区、青海省和四川省西部。境内有长江、黄河及其支流湟水、雅鲁藏布江和青海湖。 6000米以上。 一般说来峰，8844.43米。 此达木盆地，海拔2600-3000米。 南部，海拔500-4200米。结合漫画概括 启发提问青藏地区平均海拔在4000米以上，是世界上最高的大高原，所以被称为______。 你看漫画，在东部的长江中下游地区，一般3000罚左右即可出现云层。东仔乘飞机已飞入云端，但还没有青藏高原高。这么高的地势，会对青藏高原的自然环境产生什么影响？世界屋脊 思考回答深化提问 投影显示，明确要求（肯定学生回答的积极性）大家先不要急于回答。青藏高原地势高，是影响青藏地区环境和生产的主导因素，它的影响就不会是单方面的，都影响到哪些方面呢？又产生了哪些结果呢？请同学们先自我学习课本上的地图和各种资料，试着做一做课本上的活动一的第2题和活动二的第1题。然后，再分小组讨论、交流、深化认识，完善活动作业。提示要求看屏幕上的提示和要求，先个人自主学习，再分小组合作、交流。现在开始。 教师巡视、指导。学生活动提问、交流式全班概括总结投影展示活动，提问、交流、概括、总结，把握以下联系思路：①地势高→空气稀薄→气候寒冷→雪峰冰川→大河源头； ②空气稀薄→太阳辐射强→温差大→利于营养物质积累→牧草和小麦质量优良→我国重要的畜产品基地。思考、交流、表达承转其实，在青藏地区，并不是哪里都那么高，也有起伏和缓的高原，广泛分布着高寒草甸草原，成为我国重要的畜牧业生产基地；还有海拔相对较低的谷地，热量条件较好，适宜农耕。结合地图提问找出本地主要的畜牧业基地和农耕区。青海牧区、西藏牧区、湟水谷地、雅鲁藏布江谷地提问“高寒”是青藏地区的自然特征，因为海拔高，气候寒冷，空气稀薄，太阳能特别丰富。请问青藏地区除了太阳能资源丰富外，还有哪些资源比较丰富？（结合书本第17-18页的图文资料进行小组讨论。）思考、交流、表达提出问题、引发探究资源丰富，生态环境脆弱，如何发展青藏地区？（从改善交通和基础设施、保护环境，因地制宜方面引导和简要概括。同时注意渗透环境保护、可持续发展教育和正确的民族观念教育。）学生活动，交流讨论指导进行全章归纳总结活动二的第2题要通过填充表格对我国四大地理单元的自然地理条件进行总的复习和归纳。填充的过程可以借助比较来区别和定位，填表后还应进行不同地理单元间的综合联系比较，从地理环境的各方面综合认识区域特征和区域差异。学生填表，回顾、归纳、比较、总结板书设计第五节 青藏高原——高寒的土地一、位置及范围二、地形：以高原、山地为主三、特色：高寒 冰川广布 大河发源地 气候寒冷 气候寒冷以畜牧业为主 高寒牧区(西藏牧区、青海牧区)地势高 种植业 河谷农业（青稞、小麦） 空气稀薄 太阳辐射强 日光城 衣着与饮食：藏袍、酥油茶、糌粑 矿产资源——盐（柴达木盆地，被称为“聚宝盆”）四、资源丰富 地热资源——羊八井地热发电站 水能资源——雅鲁藏布江大峡谷五、青藏高原：世界最高的高原- 第五章 第五节 青藏地区——高寒的土地 教案 相关内容:
- 水资源和水能资源
- 河南教案
- 第十章走进西部复习教案
- 北方地区和南方地区
- 第五章 第三节 重要的地理分界线秦岭—淮河 教案
- 初二地理《我国主要山脉》教案
- 第一节 逐步完善的交通运输网（第一课时）
- 八年级地理上册第二章《中国的自然环境》知识点归纳
- 查看更多>>
八年级地理教案
教学目标：1.基础知识：（1）知道中国水资源丰富，人均占有量低。（2）理解水资源的分布和水资源的合理利用。（3）记住中国水能资源居世界首位。（4）记住水能资源的分布和利用。（5）记住葛洲坝、龙羊峡两大电站的位置。...
“中原之州”——河南省课 题第六节 “中原之州”——河南省课 型新授课教学目标1、了解河南省内的“地上河”及治理措施2、了解河南在历史上的重要地位3、了解河南工业和交通上的突出优势4、了解河南人口众多、耕地面积比重小、土地盐碱化...
【教学目标】1、了解西部地区和范围和复杂的自然环境和丰富的自然资源。2、了解西部地区发展农业的特殊条件，理解本区畜牧业为主的农业类型和优良畜种。3、知道本区灌溉农业和绿洲农业的主要分布地区。...
第五章 中国的地理差异第二节 北方地区和南方地区（第二课时）［导入新课］复习提问：南、北方的自然差异有哪些？（回答：略）今天我们在此基础上，了解两区域在人文方面的差异。...
第五章 各具特色的四大地理单元第三节 重要的地理分界线秦岭—淮河教学目标1.知道与技能让学生了解“秦岭—淮河”一线的位置及其地理特征；了解“秦岭—淮河”一线南北两侧自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异。...
教学目的1.了解山脉的概念,掌握我国主要山脉的名称及其分布。2.通过上述学习活动,培养学生了解和分析山脉特征的能力。3.通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹,激励学生向登山运动员学习,树立爱我中华,热爱科学,勇攀科学高峰的思...
（第一课时）一、设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。二、教学目标1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。...
第一节 地势和地形：1.地势总特征：西高东低，呈阶梯状分布（由西向东依次是第一级阶梯、第二级阶梯、第三级阶梯）一、二级阶梯的分界山脉是：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉二、三级阶梯的分界山脉是：大兴安岭――太行山――巫山―雪峰山...
推荐站内搜索：绿豆芽观察日记5天、东南大学自考专业、北京成人高考分数线、承德考试网、陕西省高考信息网、江西自考所有成绩查询、事业单位考试报名入口、假期日记、2016年公务员考试报名时间、中学生周记600字、
