活动目标：

1、通过比较认识十六分音符（时值、读法等）

2、在新年的游戏情境中，萌发参加乐理活动的兴趣。

教学准备：幼儿已较熟练掌握四分、八分音符的节奏。

活动准备：、礼物节奏卡、新年老人、串铃、十六分、八分音符节奏卡一拍与八分、十六分的比较卡、视唱谱、磁带、车票、车头卡片

活动重点难点：16分音符的拍打与运用。    活动过程：

一、引出十六分音符

·新年老人驾着马车出发了，听听他马车上的铃铛是怎么为音乐伴奏的。（教师用十六分音副符为乐曲伴奏）

·你们愿意跟新年老人一起打吗？请幼儿跟打

三、 认识十六分音符

·这个节奏好快啊，比八分音符还要快，是什么音符啊？

·对了，是十六分音符（出示卡片）

·比较八分与十六分音符

不同：外形上的不同，一条符尾和两条符尾

八分音符一拍有两个，十六分音符有四个。十六分音时值短，所以快。

·读法：八分音符怎么读？十六分的读法与串铃的声音很象，读riririri。

请幼儿读。新年老人的礼物发到谁手里，谁就将这个节奏边读边打出来。

·音符歌

四、 十六分音符的运用

·游戏1：礼物送给谁？

  请幼儿将1、2、3号任意礼物盒上的节奏打出。（先全体打一遍）

·游戏2：听听找找

  听旋律，找出十六分音在哪个小节

  将视唱唱一遍

·游戏3：乘着马车去旅行

  用3把贴有音符的小椅子做马车头，幼儿每人发一张车票，对号上马车，将自己的节奏打一遍。

  跟音乐将自己马车上的节奏打出来，马车就能出发了。 

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