活动一:漂亮的风筝重点领域:语言,社会,科学活动形式:集体目标:1、学会“放风筝”儿歌2、喜欢讨论风筝的话题3、了解风筝的各种造型和颜色准备：1、儿歌磁带“放风筝”2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。活动二：大家动手做重点领域:社会、科学、艺术形式：集体、小组目标：1、了解风筝制作的基本原理2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验3、体验动手操作的乐趣准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等2、各种风筝模型过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称（2）风筝有尾巴保持平衡2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人/组），互相协作准备制作风筝。3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。（2）涂上自己喜欢的颜色（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。5、试飞风筝，并做一定修改。活动三：一起放风筝重点领域：科学、社会目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝准备：1、教师确定放飞的地点，时间2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等过程：1、确定地点要开阔和安全。2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。延伸：鉴于中班幼儿能力发展仍不完善，为了更好（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）的达到活动目标通知家长配合活动，并鼓励家长参与到“活动三”中来。活动评价：目标达成分析目标完全达到基本达到未达到适合程度分析

完全适合部分适合不适合内容形式

活动因素分析参与程度主动积极一般参与未参与材料利用充分利用一般利用未利用师生关系积极互动一般配合消极被动

活动效果分析

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