设计思路： 小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，籍此发展跳跃能力，提高前庭功能。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去兴趣。“在游戏中学习往往能取得最佳效果。”为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，设计了“有趣的小布袋”这一活动，创造性地利用小布袋，开发新的玩法，并创设游戏情景来开展活动。 这次活动，以小布袋为教具，以蚕的生长史为主线，开展一系列的活动，又穿插“弹力车”的综合游戏，为幼儿提供与环境相互作用的条件和机会，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。 在教学方法上，我改变以往只强调灌输知识的方法，而是一次又一地启发、引导，并根据幼儿的发展水平，创设教育环境，让幼儿在理解和熟悉“蚕的变化”的过程中，不断探索和实践，外交部设活跃和谐的氛围，使幼儿的主动性、积极性得到发挥。在活动过程中强调充分发挥每个幼儿的潜能，力求“促进每个幼儿在不同水平上的发展”和“使幼儿的能力和个性得到全面发展。”活动目的：1.发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。2.培养幼儿自我调节和不怕困难的品质重点难点：1.模仿蚕爬行。将双脚套入布袋，俯卧在地，两手抓紧布袋口，依靠肩和躯干的屈伸爬行。2.在“弹力车”游戏中能遵守游戏规则，根据自身情况进行自我调节。活动准备：1.小布袋人手一个、独脚椅六个、蹦蹦床四个、塑料圈六个、海绵垫两块2.“小桥”一座（滑梯拼成）、车辆“加油站”、“维修站”标志各一个。3.录音机、磁带活动过程：一、在音乐的伴奏下，幼儿进场分站分散站立场内。二、玩小布袋1.教师出示小布袋，启发幼儿充分利用小布袋，动脑筋想出各种用布袋套住两腿的锻炼身体的方法。2.幼儿分头取小布袋，自己玩。提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋的情况。3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。三、“蚕宝宝”游戏1.幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，两手抓紧袋口，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由模仿蚕爬。2.模仿“蚕吃桑叶”→“蚕吐丝”→“蚕作茧”→“蚕变飞蛾”。（1）在幼儿已了解蚕的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，教师引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。（2）教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶----”之声。（3）幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。（4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。四、“弹力车郊游”游戏1.教师提示：“今天天气真好，我们开弹力车去郊游，好吗？”解释：“我们双脚套入小布袋，前进时一跳一跳就是弹力车。”
2.活动要求：“我们要过小桥（滑梯拼成），要穿过树林（独脚椅代替），要飞跃黄河（蹦蹦床与海绵垫组合），要跳树桩（塑料圈）”方法：幼儿依次出发，越过各个障碍（在音乐伴奏下），当幼儿感到疲劳时，可到场地中央的“修理站”修理和去“加油站”加油，通过这个情节的活动进行自我调节。3.幼儿进行活动时，教师观察并个别指导。当大部分幼儿体力下降时，可播放打雷下雨的音乐，引导幼儿“躲雨”，借此幼儿得以调节运动强度，获得积极休息。4.“保养弹力车”（放松活动） 随音乐跟着教师做“车灯”、“车把”、“车身”、“车轮”、等“保养工作”。五、整理放松游戏：小布袋变魔术 教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋来变魔术。”教师带领幼儿一起边示范边做。将小布袋平铺在地上，先把它从胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）；然后变成矮子（再将布袋横向对折）；然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好），将这些小矮人放回家里（筐里）。
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