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文言文应重视落实字词的教学

从历年来的中考试卷来看,结合笔者多年来的教学心得体会,笔者认为教学文言文应该重视落实字词的学习,具体而言: 1、要能准确的指出、解释句子中的重点词语。 如: 滕子京谪守巴陵郡。     谪:被贬官,降职远调        惩山北至塞,出入之迂也。     惩:苦于 2、要能准确的指出、解释句子中的通假字。 如: 入则无法家拂士。      拂:通“弼”,辅助、辅佐        扁鹊望桓侯而还走。    还:通“旋”,转身、调转 3、要能准确的指出句子中的出现古今异义现象的词语。 如:微斯人,吾谁与归?       微:没有       入则无法家拂士。   &n(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)bsp;     入:里面 ,即国内 4、要重视句子中较常见的一词多义的词语,尤其是“而”、“之”“其”、“然”等,教学时新旧知识互相串联,复习巩固。 例如 ,温故而知新          而:然后           人不知而不愠       而:然而           面山而居              而:表修饰限制           黑质而白章           而:而且

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