《八只小猫》教学反思《八只小猫》教学反思《八只小猫》教学反思

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《八只小猫》教学反思

“八只小猫”的 教学目标是让学生掌握“何其平庸、择要述之”等词语的意思从过渡句入手,朗读有关段落,理解文章的内容。学习课文,知道作者喜爱八只小猫,不仅是因为它们姿态神情可爱,还因为这是一群为国争光的小猫。 本课的重点难点是体会作者爱猫的原因,学习作者如何把小猫的姿态神情写具体的,进行适当的语言文字训练。   在教学这篇课文时,我紧紧围绕“八只---------的小猫”的填写,让学生理解作者对小猫的喜爱是从它的外形“名副其实”到“姿态各异”到“具有独立的神态”到“打败日本的瓷猫”层层递进、步步如深。从而解决教学难点体会作者爱猫的原因,不仅是因为它们姿态神情可爱,还因为这是一群为国争光的小猫。   本课语言训练中,我抓住关联词语的积累与运用。在课后设计编童话的说话练习,以此锻炼学生的说话能力。过渡句是学生的一个新的知识点,在此教学上,我让学生分清承上与启下各代表的句子,让学生通过找句子朗读,真正掌握过渡句的作用。   教学中我认为学生对关联词语的理解与运用掌握得比较扎实。过渡句的理解也掌握得较好。突破了教学重点,解决了教学难点。由于时间上的问题,学生的说话练习编写童话故事没有完成,这是一个遗憾。

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