目标：通过小实验使幼儿感知水瓶的沉浮与水量的多少有关，并通过记录进行简单加减法运算的练习。

      通过小组操作记录，引导幼儿感受科学实验的快乐提高幼儿分工合作的能力。

准备：矿泉水瓶、水杯、烧杯、装满水的容器

过程：一、观察图片

     1、猜猜这是什么？由图片引出船。

     2、提问：你见过什么样的船？

     3、请幼儿观看常见的船的图片并引导幼儿说出船都是浮在“水面上”的

     提问：水下有船吗？

     引导幼儿说出水下有潜水艇

     二、动动小脑筋

     1、观察潜水艇，提问：

     潜水艇只能在水下航行吗？

     它是怎样浮出水面的？

     2、观看潜水艇沉浮flash

          说一说潜水艇是怎样下沉和上浮的

  小结：潜水艇有一个很大的储水箱，潜艇下沉时就把水箱内装满了水，水的重力带动潜艇沉到水底；潜艇上浮时就把水箱中的水放出去，潜艇就浮到了水面上。

     3、提问：假如矿泉水瓶是一个潜水艇，你能不能让他沉到水底或者浮出水面？

    三、动手试一试

     1、观察记录表 测量水瓶中盛有多少水才能使“潜艇”下沉

     2、分小组进行实验，教师进行个别指导，鼓励幼儿用不同的记录方法。

     3、分享实验结果。

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