教学目标：

    1、通过观察、想象，尝试设计造型比较独特的潜水艇。

    2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）地表述。

    3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

教学重点：动手尝试设计造型。

教学难点：用适当的语言描述自己的作品。

教学准备：

   知识准备：已经了解过的海洋中的生物造型和特征。

             手指游戏：大鱼和小鱼。

   物质准备：图片6张、录音机一台、音乐两首（大海生效音乐一首，轻音乐一首）

             绘画用的白纸每人一张、画笔每人一支。

教学过程：

    1、声音导入。

    教师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音？（幼儿讨论）

    小结：这是大海的声音。

2、小鲤鱼邀请做客，引出主题。

教师：今天有一位大海里的朋友来了，你们想知道他是谁吗？（想）  

教师：你们看看他是谁啊？（小鲤鱼）

教师：小鲤鱼有话要跟我们大家说：“大家好，我是来自海底世界的小鲤鱼，海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”但是我们的大海太大太深了，你们怎样来到我们的海底世界呢？

教师：小朋友们你们愿意接受小鲤鱼的邀请吗？（愿意）

那让我们想一想，我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢？（幼儿自由发言）

    小结：我们这么多小朋友，可以乘潜水艇去海底世界。

    3、观察了解潜水艇。

    教师：潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的？

    小结：潜水艇潜在水底下，潜水艇是长长的，椭圆形状，上面有个通信舱，后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。

    4、出示范画

    教师：

    ⑴我也想去海底世界游玩，我设计了一艘潜水艇，你看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界，你看我观赏到了多么美丽的景色，海草在跳舞，小鱼们在游玩海看他们多开心啊。

    ⑵你们想不想设计一艘属于自己的潜水艇去海底游玩啊？

    5、幼儿尝试作画。

教师：现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象，拿起你们的画笔，做一个小小设计师，设计出你们的新型潜水艇，去海底世界参观吧！

    6、评价，海底世界展

    教师：说说你设计的潜水艇，说说你看到了什么，他们在干什么。

教学延伸

回到家后把你看到的海底的景色画下来。并把你在海底看到的景色讲给你的爸爸妈妈听。

放松活动：

    手指游戏：大鱼和小鱼。

推荐站内搜索：河南自考平台、赤峰市考试信息网、职称计算机考试题库免费下载、抚州成人高考、爱的教育读后感400、最美的风景作文、初级党校心得体会、二级vb上机题库、江西公务员报名入口、重庆中考答案、