中班社会:这是垃圾吗学习目标. 学习识别和判断有用的垃圾。. 懂得不能随意扔垃圾,培养环保意识。活动准备. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大,放进垃圾袋内。. 布布手偶。活动过程学习领域: 形式 :小组1. 老师一边出示垃圾袋,一边与布布手偶对话:. 布布:今天的垃圾袋特别重,里面一定有很多垃圾。. 老师:我们来看看袋子里都有什么垃圾。. 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些东西不是垃圾啊。2. 向幼儿提问:“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。)3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾,每次出示一张垃圾图卡,向幼儿提问:. 这是什么?. 它还有用吗?可以用来做别的东西吗?. 你能用它来做什么?4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡,请幼儿判断:图中的“垃圾”还有没有用,然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画,一起讨论哪些东西还有用。6. 老师引导幼儿知道:在扔掉垃圾前,应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾,污染环境。活动评价. 能参与讨论,判断哪些垃圾是可以再利用的。. 能爱护环境,不随意扔垃圾。活动建议:. 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解:有些“垃圾”是可以循环再利用的。
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文章名称:中班社会:这是垃圾吗
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