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《中国的河流》课堂学习活动设计

第三节  第1课时 【知识与技能】1、知道内流区和外流区的概念及分界线 2、掌握内流河和外流河的水文特征 3、知道我国五大淡水湖的分布 【过程与方法】 运用地图形成学生的空间概念 【情感态度与价值观】 通过认识河流的水文特征,培养学生的辩证唯物主义观念 【学习重难点】重点:河流的水文特征               难点:空间概念的形成 【学习过程】 一、知识回顾 1、我国几种特殊天气中在主要在冬季爆发,能影响我国大部分地区的是         ,主要影响江淮地区的是          主要在春季出现严重影响生活环境的是           主要影响我国沿海地区的是          。  2、       是对我国影响最大的气候灾害,洪涝灾害多发生在           季节,主要发生在我国               。 二、自主学习 读教材第42—45页,回答下列问题 1、读课文理解水系和流域的概念。   2、 内流河是指                          外流河是指                 我国的外流河主要分布在东部的           ,内流河主要分部在           的           区。 3、读图2-28完成活动题(1)答:                                             。(3)答:                                                                    。(4)答:京杭大运河经过的省(市)有                                          。沟通的水系有:                                                               。 4、我国的特殊河流:我国唯一注入北冰洋的河流:            。我国第一大河:    。  含沙量最大的河流:        。汛期最长的河流:        。结冰期最长的河流:     。最长的内流河:            。位于南方地区河北方地区分界线上的河流:        。亚洲流经国家最多的河流:           。注入印度洋的河流有         、             。 5、填表 表1外流河共同水文特征及成因表

 

水量(大或小)

水位

结冰期(有或无)

夏季风盛行时

水文特征

水位       形成      

 

成因

 

 

冬季风盛行时

水文特征

水位      形成       南方:     北方:       

成因

 

 

 

表2外流河水文特征差异及成因表

地区 

代表性河流

水    量

水位

汛期

含沙量

有无

结冰期

秦岭—淮河以北地区

辽河海河黄河

夏季

 

 

 

 

冬季

 

 

 

 

秦岭—淮河以南地区

长江珠江

夏季

 

 

 

 

冬季

 

 

 

 

6、内流河的水文特征:内流河的补给水源主要来源于          ,流量一般较外流河     ,      季为丰水期,冬季有的河流出现       ,大部分河流为         河。 7我国的湖泊主要分布在          和           我国最大的湖泊是        我国五大淡水湖        ,         ,         ,         ,         最大的淡水湖是        。 二、合作探究  2、读教材第44—45页阅读材料,你认为该如何保护洞庭湖的生态环境? 三、课堂总结 教学资源集散地。" type="#_x0000_t87">教学资源集散地。" type="#_x0000_t87">                         外流河                                                              内流区和外流区的分界线        内流河              河流和湖泊                         内流河水文特征                                                                                             主要湖泊                                       外流河水文特征              四、课堂诊断 1、下列是我国主要的河流,把其代号填入相应处:
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a、长江 b、黄河 c、珠江 d、黑龙江 e、塔里木河 f、京杭运河

 ① 我国最长的外流河      ② 我国最长的内流河    

③ 我国流量最大的河流     ④ 我国水能最丰富的河流   

⑤ 世界上最长的人工河     ⑥ 世界上含沙量最大的河流  

2、读我国水系分布图,回答:

(1) 写出我国主要的河、湖名称:

河流:①      ②              

③      

④           

⑤              

湖泊:⑥  

⑦              

⑧             

(2) 写出我国正在兴建的水利枢纽工程:a       b      (3) 世界上最大的大峡谷所在的河流是       ,请在图中用⑨表注出来。 五、课后反思: 第三节《中国的河流》课堂学习活动设计 姓名:      班级:            年     月     日   设计人:赵雪 周涛 周学俊 第2课时(长江) 【知识与技能】1、掌握长江的概况2、知道长江流域的生态环境的保护 【过程与方法】运用地图形成学生的空间概念 【情感态度与价值观】通过流域内生态环境的保护,树立学生的环保意识 【学习重难点】重点:长江的概况               难点:生态环境的保护 【学习过程】一、知识回顾 1、我国唯一注入北冰洋的河流:            。我国第一大河:    。含沙量最大的河流:        。汛期最长的河流:        。结冰期最长的河流:     。最长的内流河:            。位于南方地区河北方地区分界线上的河流:        。亚洲流经国家最多的河流:           。注入印度洋的河流有         、             。 2、我国的湖泊主要分布在          和           我国最大的湖泊是        我国五大淡水湖        ,         ,         ,         , (请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)        最大的淡水湖是        。 自主学习一:长江源流概况读教材第46—52页,填下

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长江

源头

注入的海洋

长度

流域面积

流经的省、市

流经地形区 流经的干湿地区和温度带

上中下游划分

主要支流

蕴藏的水能

航运价值

主要水文特征

含沙量(  )结冰期(  )

开发利用及重点工程

重点治理项目   二、合作探究: (一)、读课文46-47长江上中下游特点,讨论下列问题    1、长江上游各河段包括         河        河        江等,其中流速缓慢的是    河 江流湍急、水能丰富的是        ,长江正名始于四川      。    2、从长江和河段的特点来看,最易发生洪涝灾害的是在           游。原因是                                                                                     。    3、读图p2-37回答活动(1)                                                            (2)                                                            三、课堂总结                                发源地和注入的海洋           上中下游的划分                         长江    主要支流                        开发和治理措施                    四、课堂诊断

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 1、读长江水系图,回答:

(1) 长江发源于青藏高原的       山脉,注入        海。

(2) 请在图中注出长江上、中、下游的分界城市。 (3) 长江中游的三大支流分别   、       、         长江最大的支流是       ,连接的两个最大的淡水湖是        、         。

(4) 长江上游的水能资源十分丰富,目前已建成的最大的水利枢纽工程是      ,在图中的代号为   ;正在建设中的规模更大的是       水利枢纽工程,长江中游的特点是            水流不畅,这里是长江      灾害最为集中的河段;下游的特点是                      ,这里十分利于       。是全国著名的           。  第三节《中国的河流》课堂学习活动设计 姓名:      班级:            年     月     日  设计人:赵雪 周涛 周学俊  第3课时(黄河) 【知识与技能】1、掌握黄的概况2、知道黄河流域的生态环境的保护 【过程与方法】运用地图形成学生的空间概念 【情感态度与价值观】通过流域内生态环境的保护,树立学生的环保意识 【学习重难点】重点:黄河的概况               难点:生态环境的保护 【学习过程】一、知识回顾 1、我国唯一注入北冰洋的河流:            。我国第一大河:    。含沙量最大的河流:        。汛期最长的河流:        。结冰期最长的河流:     。最长的内流河:            。位于南方地区河北方地区分界线上的河流:        。亚洲流经国家最多的河流:           。注入印度洋的河流有         、             。 2、我国的湖泊主要分布在          和           我国最大的湖泊是        我国五大淡水湖        ,         ,         ,         ,         最大的淡水湖是        。 自主学习一:黄河源流概况读教材第46—52页,填下

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  • 大班活动设计《风中故事》
  • 活动目标: 1.体验风对不同物体的影响; 2.结合生活经验表现有风天气的生活情景。活动准备: 1.事先让幼儿了解风,知道风对物体的影响. 2. 风的音带,录音机; 3.羽毛、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺; 4.记录纸,笔; 5.扇子、吹风机、...

  • 语言活动设计《小兔过新年》
  • 活动设计意图: 小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物,因此我借助《小兔过新年》的故事,引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说 新年好,向亲人送去新年的祝福。 活动目标 : 1. 感受过新年的气氛。...

  • 大班活动设计:书包里的朋友
  • 设计思路: 个别化学习活动我要上小学中我们投放了课程表、课本、书包、学习用品等材料,发现有些孩子在整理书包时没有什么秩序,随便将书本理整齐装进书包就好了。...

  • 活动设计:穿鞋子比赛
  • 活动目标:1.培养孩子穿鞋子的技巧。2.培养孩子自己事情自己做的能力。材料准备:已有经验:会穿鞋子纸,笔活动设计:一、 认识各种款式、类型的鞋子师:小朋友们伸出小脚我们看看,请某某,某某小朋友上来。...

  • 大班活动设计:甜甜的回忆
  • 设计思路: 大班幼儿即将毕业,孩子们想留住和同伴之间各种美好的回忆,于是他们想到了用写信的方式,传达彼此间的美好情感。但是发现幼儿在表现与同伴互动时以正面人物为主,不够丰富。...

  • 活动设计--树真好
  • 一、主题的由来和意图:主题的由来: 在我们的周围,到处都是树木,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,生活中看似平常的东西,其实蕴含着很多教育契机二期课改新理念的精髓是:倡导回...

  • 大班活动设计:小房子
  • 设计思路: 现在的孩子很多都是从小住在公寓里,很少有孩子是住在老式建筑中,出生在日新月异的城市里,孩子们对于前人留下的历史悠久的老建筑的情感体验少之又少,本次活动旨在让幼儿在初步了解自己生活城市的基础上,体验城市建设给人们...

  • 小班阅读活动设计《借伞》
  • 设计意图:温暖的春天已经过去,我们又迎来了一个多姿多彩、五彩斑斓的季节------夏天,夏天是一个炎热、多雨的季节,伞成为人们遮太阳、防雨的必备工具。...

  • 大班活动设计:照镜子
  • 设计思路:在我们班级的区角材料中有两个地方都用到了小镜子:牙齿的秘密;小镜子大惊喜。在照镜子的探索过程中,孩子们隐性地感受到了镜子中里外动作的相反性,特别是在寻找和记录自己的蛀牙时,镜子中看到的明明是左边可却在自己的右边...

  • 1.5-2岁亲子园两小时综合活动设计
  • ——摘自《快乐亲子园实用教材》主编:陈帼眉 梁雅珠应答游戏——我来了主要目标:(1)培养宝宝的积极情绪,当众大胆地说话。(2)知道自己的姓名,性别及身体的部位名称。...

  • 大班活动设计:长城长
  • 设计思路:随着主题背景下一系列活动的推进,幼儿对北京、对我们的祖国有了一定的了解和认识。他们对北京的长城也颇感兴趣,于是学习活动根据幼儿的兴趣开展了“造长城”的活动。...

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    八年级地理教案

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《中国的河流》课堂学习活动设计
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