前言：在宝宝很小的时候还不懂得如何玩玩具，妈妈不必为孩子们准备玩具，等到孩子稍微大一点时，在为孩子准备玩具。那什么阶段的孩子适合玩什么样的玩具呢，这对于新妈妈来说是比较有困难的。

 　当宝宝开始凝视自己的小手、相互触碰———这是手部发育的出发点。手成了宝宝最好的玩具，他要开始学习抓握东西了。大约3个月前后，亲子教育宝宝常常把自己的小手举到眼前凝视，左看右看，热衷于玩自己的手，忽而手指头一张一合，忽而两只小手缠绕在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。有时候他还会伸手抓人、抓任何伸手可及的东西了!

　　心理学家认为手指是“智慧的前哨”。幼儿最早的游戏就是玩手。出生后一开始大多数的幼儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进嘴里吸吮，津津有味，感到极大的满足，有时拉都拉不出来。

当他的小手可以握物时，也总是将手里的东西送进口中。

　2个月以后可以把玩具放在他的手里练习抓握。也可让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。

　　满3个月的幼儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手扶摸他所接触到的小被子、小衣服和小床的边缘。

　　4个月的幼儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上。　　4个月以后把东西放在他的手旁，或碰他的手，引诱他抓。

　　5个月的幼儿可以抓住玩具连自己的手一起摇。

　　6个月的幼儿会坐了，由于手眼协调，他可以有目的地抓抓玩玩，还可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具。他的手已真正成为认识事物的器官。

　　所以，要多给幼儿活动手的机会。新生儿时就把他的小手从袖管里伸出来，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上，让宝宝练习抓握。

　　　6个月能坐时，要引导他去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体前倾。把玩具放在身边可以吸引宝宝翻身，把玩（各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）具放在前面吸引宝宝去爬。手握的玩具不仅要色彩鲜艳有声响，而且把手要细、光滑、要能洗晒消毒。

幼儿教育小编总结：对于小宝宝主要的就是练习手的活动能力，家长们可以通过一系列的小动作让宝宝的动手能力得到相应的练习。随着宝宝慢慢的长大，小练习的慢慢的增多，孩子的手会相应得到增长的。这样就达到了妈妈们的一个目的。

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