每一次课堂教学改革，都渗透着教师的汗水，闪烁着教师智慧的火花，寄托着教师的理想和希望，为了更好地贯彻落实课改精神，推进素质教育，努力探索小学教学改革的新思路，新方法，交流小学课程改革的实践经验，增强小学课堂的生机和活力，确实加强我校整体教师素质的提高，本学期我们着力从如下方面进行教研教改活动。

本次教研教改活动我们准备分四个阶段，采取逐项落实、分步推进的方法来进行。

第一阶段：（9.18日-10.6日）对所有专任教师进行业务培训[看光盘、听讲座]

具体要求：每位专任教师必须记好学习笔记，学后要求各教研组以组进行反思、研讨、交流，在交流的基础上每人写出一份心得体会。

第二阶段：（10.9日-11.28日）说课[以年级，以科进行]

要求：地点五楼会议室，每位说课者说课时间不得超过10分钟，每位说课者对某一课或一个课时采取讲述的方式，系统地分析教材和学情，介绍教学设计、思路及其理论依据，以及学法指导。

第三阶段：（11.8日-12.12日）举办公开教学活动

这一活动我们将在说课的基础上，以年级、以科，推举出有价值的课进行全校性的分开教学活动。

第四阶段：（12.14日-12.29日）研讨、总结

对上述三个阶段的工作进行阶段性的汇报、小结，要求所有专任教师写出一篇有关体现新理念、新方法，有创新性的教改论文或经验材料，在此基础上进行研讨、交流、学习、评比。

总之，本学期，为了全面提高教学质量，构建和谐校园，我们将对教研教改工作要重过程管理，狠抓常规落实。

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