活动目标：1、初步感知理解故事内容，体验小花籽找快乐的经历，理解快乐的含义（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）。2、启发幼儿用自己的体态语言和口头语言有表情的表演快乐的过程。3、丰富幼儿句型，学会说句型“快乐，快乐，我给大家ⅹⅹ，ⅹⅹ喜欢我。”活动准备：1、图片：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、凤姑娘、小花籽2、场景布置：雪山（山上有白的树，白的屋，白的路），草原（有一条大河）。3、录音机，磁带《表情歌》活动过程：一、出示小花籽，吸引幼儿的注意力。“今天老师带来了一位小客人，小朋友想不想知道他是谁？”（出示小花籽）“小朋友们好！你们知道我是谁吗？”“我是一颗黑黑的小花籽，悄悄的从妈 妈的怀里蹦了出来，我要去寻找快乐。你们想不想知道我在找快乐的时候，都看见了谁？和他们说了些什么话？”“下面我请袁老师把我的故事告诉你们？”二、 教师有表情的讲故事，幼儿初步理解故事内容，知道故事的名称，人物及目的。提问：1、你知道故事的名称吗？2、故事里都有谁？3、小花籽是怎样离开妈 妈的？（要求幼儿用动作表现“悄悄的从妈 妈的怀里蹦出来”）4、小花籽想去干什么？三、教师再次有表情的讲述故事，让幼儿理解故事的发展情节，记住小花籽说的话和太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙说的话。（一）、提问：1、小花籽在寻找快乐时，第一个遇到了谁？2、小花籽是怎样问太阳的？3、太阳又是怎样回答小花籽的？（幼儿学说这两句话）（二）、以此类推，小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。并让幼儿学说句型“快乐，快乐，我给大家ⅹⅹ，ⅹⅹ喜欢我。”四、教师和幼儿情景表演，幼儿进一步记忆故事内容，理解快乐的情绪。启发幼儿用自己的体态语言和口头语言有表情的表演快乐的过程。请听课老师做太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙，教师作风姑娘，幼儿做小花籽进行角色表演。五、音乐游戏：表情歌小花籽你们找到快乐了吗？你快乐的时候，会做什么动作？（幼儿回答）让我们一起来唱首歌，跳个舞吧。（放音乐：表情歌）
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中班语言活动：故事《小花籽找快乐》
