大班班主任心得随笔大班班主任心得随笔
大班班主任要想亲人一样照顾小孩，那他们有哪些心得呢?下面是本站小编精心为你整理大班班主任心得随笔，一起来看看。
大班班主任心得随笔篇1
婴儿班主任既是婴儿的组织者也是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，也管理着婴儿日常所有琐碎事务。她不仅是婴儿园教育精神的直接体现者，也是婴儿园教育工作的直接实施者。婴儿班主任工作在婴儿园管理中起着举足轻重的作用。而这种工作也不同于其他行业，她面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却也天真活泼、朝气蓬勃的婴儿。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……这样才能使婴儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。那么怎样做好婴儿班主任工作呢?我认为可以从以下几个方面来着手。
一 、有一颗真爱、宽容、无私的心，使小孩健康成长。
面对纯洁无私的小孩，并不需要啥天才的班主任，也不需要班主任具有啥特殊功能。如果你深入到小孩的内心世界，你会明白小孩需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。
“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高尔基所说的：“谁爱小孩，小孩就爱谁;只有用爱，才能教育小孩。只有你的爱心付出了，你才能观察出小孩的一举一动是否与昨天不一样。你才不会因小孩太小，觉的她啥都不懂而掉以轻心，进而导致这种轻视心里体现在你的管理行动中，而失去最好的教育机会。要深入到小孩的内心世界，随时分析小孩的心理活动，这样你才会明白小孩为啥要这样或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被你理解并接受。
在婴儿园里，小孩需要啥样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：小孩病了，就像母亲一样搂抱她，亲亲她。让小孩在病中享受一份慈母般的亲情;小孩高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐;在游戏中扮小孩的伙伴，一同嬉戏游玩……只有做到这些，小孩才会爱你，想你，愿意靠近你，使你品尝到婴儿班主任工作的幸福与快乐。因此，班主任在爱小孩的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个小孩，使婴儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然是一名婴儿班主任，对琐碎的婴儿工作就要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从小孩的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，小孩的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解婴儿的动机，对症下药，才能从根本上教育小孩。尤其是对学习上反应慢的婴儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做婴儿工作，不能简单处理，要考虑到小孩的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴、过激的态度，凭借自己的耐心与智慧来教育婴儿，就一定能产生良好的教育效果
大班班主任心得随笔篇2
“棍棒底下出孝子”，这句话作为中华民族的经典组训之一，一直流传至今。家长们生气要打，心疼也要打，爸爸打儿子，儿子打孙子，也就这样一代代打了下来
而近日美国研究人员发现，打孩童屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩童智商发展。美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2～9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现。在806名2～4岁的儿童组中，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5～9岁的儿童，这一差距是28分。研究人员因此建议，在任何情况下，小孩都打不得。
事实上，对于平时打屁股之类比较轻的体罚，虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤，但是呢疼痛的感觉会通过神经中枢的传导，使大脑受到刺激。同时，也有可能使小孩肾脏和身高受到影响。
打屁股等体罚方式影响小孩智商
脑组织位于颅腔内，颅骨通过寰枕关节与人的脊柱相连接。如果父母在打小孩屁股时出手过重、过猛，小孩的臀部突然受到撞击，可经脊柱传到寰枕关节，有可能造成颅骨整体变形，引起脑干的损伤，进而带来一系列不良后果。美国《世界日报》报道，一项针对1510名2～9岁的儿童进行的4年跟踪研究表明，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5至28分。也就是说，体罚会影响小孩的智商。
打男小孩屁股时更得注意
父母一般都把小孩按在床上再打，由于小孩挣扎、摆动，有可能被床沿或其他依靠物损伤睾丸，导致睾丸血肿或破损。还有些父母一时气不过，用皮带、鸡毛掸子等其他硬物打小孩，这样会引起臀肌局部血肿，血循环不畅，甚至发生坏死性炎症。
打屁股伤身更伤小孩的心
打小孩屁股不但令他们皮肉受苦，还会给他们心灵留下阴影。父母在打小孩时一般会考虑别打坏了要害部位，却很少考虑小孩也是有尊严的。小孩天生脆弱，极易受到伤害。父母一时的怒声训斥和粗暴行为，会令外向的小孩产生逆反心理，使内向的小孩更加胆小怯懦，严重时还会使家长与小孩之间产生永久性的隔阂。
揪耳朵对小孩损伤一样大
一些家长除了打屁股，还会用揪耳朵的方式来教育小孩。这种惩罚方式虽然不会造成耳膜损伤，但在冬天，外露的耳朵容易有轻微的冻伤，这时揪小孩的耳朵就容易造成其耳软骨损伤，出现感染或血肿，家长应尽量避免。
有关教育研究指出：小孩如果生活在批评之中，他就学会了谴责;如果生活在敌意之中，他就学会了争斗;如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞;如果生活在暴力之中、地狱之中，他就会成为魔鬼!有关心理学家也指出：杀人犯大多是在暴力的、缺乏爱的环境里培养与成长起来的。所以，在此我以一个教师和家长的双重身份呼吁：不是“棍棒之下出孝子”而是“棍棒之下出逆子”，愿我们的家长牢牢记住这句发自肺腑的忠告。
大班班主任心得随笔篇3
在教育小孩、培养小孩良好行为习惯上，我们一直提倡的是赏识教育，小孩的年龄小、自我约束的能力差，所以需要我们不断地赏识，肯定和指出正确的目标。
今天下午，我和贺老师尝试用一唱一和的方式不断赏识婴儿，效果很是不错。上课前，我微笑地 对贺老师说：“贺老师，我要和你说一个小秘密。”
“啥秘密?”
“你知道吗?我们班的小孩子都长大一岁了，你看，他们现在都能自己管自己啦，上课时，不用老师看就会大眼睛看老师;就会大声唱歌，还会举手不插话呢!”
“真的?”
“不信你看吧!”
“好!”上课时，我时不时地说一句：“看某某会自己管自己了，大眼睛一直看着老师，某某声音真好听，贺老师，你看他们长大了吧?”
“真的呢!”——这样一节课下来，老师轻松地教，小孩轻松地学，而且是积极的。
大班的小孩荣誉感、自豪感，适当地给他们带上个“高帽子”，就会调动他们的积极性，即使是没有做到的婴儿，听到你的“高帽”，也会马上照办，长此以往地坚持下去，对小孩的行为习惯有很大帮助，赏识小孩远比批评小孩的效力大
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