环保教育工作总结范文（通用8篇）环保教育工作总结范文（通用8篇）
环保教育工作总结范文 篇1
婴儿在婴儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。以下是本学期环保教育的工作总结：
一、从身边的小事做起，引导婴儿关爱环境，珍爱生命
我们鼓励多婴儿外出散步、观察。还组织婴儿帮清洁工人捡拾垃圾，让婴儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让婴儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。我们还培养婴儿爱护动植物的情感。婴儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里种植小花、小草、蔬菜，让婴儿经常给小鱼、小蝌蚪等小动物换换水给小花浇浇水以培养婴儿爱护动植物的情感。
二、宣传环保知识，培养环保意识
我们利用了一切可利用的渠道，对婴儿和家长进行环保知识的宣传。如：结合“植树节”等，对婴儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让婴儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到啥，可以做些啥。
同时与家长携手，扩展婴儿环保教育的空间，婴儿园虽然是小孩所生活的主要阵地，但是呢周围环境及家庭气氛对小孩的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强婴儿的环保意识。
但是呢我们也发现有部分婴儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好婴儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。
三、开展环保实践活动，培养能力
1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织婴儿到户外观察花草树木的变化，让婴儿知道花草树木对人类的益处，教育婴儿爱护花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教育婴儿养成爱护花草树木的习惯。
2、开展“捡垃圾”活动、进行简单的垃圾分类，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让婴儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎样样”，让婴儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对婴儿的教育。
4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，制作环保标志，增强婴儿的环保意识。
总之，我们本着把婴儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和婴儿之间、婴儿和婴儿之间、师幼和环境之间、婴儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、婴儿园与家庭等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使大班婴儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。
环保教育工作总结范文 篇2
一、营造浓厚的宣传气氛
强化宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，进而形成浓厚的环保宣传气氛，进而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重强化校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下：“置身校园，如同进入花园；校园内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏陶。”为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络
1、课堂教学渗透教育
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，进而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2、团队活动集中教育
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出倡议，全学校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，少先队也评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣传，进而增强了全体师生的环境意识。
3、家长学校延伸教育
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就怎样提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，进而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果：
1、环境意识增强
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教育实践的成效。从调查表中显示，环境知识掌握有了较大的提高。
2、环境行为到位
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每一个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。
通过全学校师生的共同努力，目前我们已做到了＂环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会＂。我们认为，小孩们既是＂绿色教育＂的受教育者，也是向成人进行＂绿色教育＂的＂小老师＂，很多小孩回家成了建设＂绿色家庭＂的生力军。创建＂绿色学校＂是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个小孩，带动一个家庭，影响一个社区。
环保教育工作总结范文 篇3
绿，是生命之色，生命之源，也应是之色，之源。环境是小孩成长的重要条件，对于环境工作，我班十分重视，想尽办法、用尽力量，不遗余力地要把环境抓出成效。首先，在全面实施素质的过程中，要婴儿崇尚自然，与自然和谐共处，使小孩们从小就能了解环境污染的严重后果，并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识，我班通过多种途径开展各种各样的活动，组织婴儿进行环保知识学习，举行环保书画作品和手工制作展评，使小孩们在活动中逐渐形成了保护环境的良好意识。参观利用废物制作的体育器材锻炼身体、争做环保小卫士等的活动，丰富多彩的各种活动使婴儿增长了环保知识，扩大了视野，也极大地推动和促进了婴儿园的环境活动。
环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品内容，引导小孩从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。结合各自学科特点，探求并确立学科环境渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保有机渗透于学科中。渗透环境，利用家长资源，潜移默化影响婴儿。
如环保《我爱我家》中，老师设计了多媒体课件，让婴儿感受水污染、空气污染、噪音污染等形成过程，同时请婴儿欣赏没有污染的自然景色，使婴儿感受到自然风光的美。美术、书画创作活动《地球---我们共同的家园》、《保护环境》等系列内容也在我园蓬勃开展。
利用家长资源，潜移默化影响婴儿。主题虫虫、虫虫飞，引发了婴儿对大自然探索，了解昆虫的习性和人类的关系，启发了婴儿爱思考、爱想象的能力，及发展了小孩们的创作空间。
家庭是人类生活的主要场所，绿色环保进入家庭是社会文明的重要表现，是人类健康长寿的需要，营造一个良好的绿色环境是家庭成员共同责任。为此，我班在对婴儿进行环境的同时召开家长，让家长感受环保的意义，并掌握具体做法，为婴儿作出表率。如：种植花草空气清新，绿化美化家庭环境；家庭生活声音适量，减少环境躁声污染；提倡生活垃圾分类，废旧物品不乱堆放；为了自身和小孩的健康，家长不吸烟或少吸烟；节约用水，节约用电，合理使用能源；选购绿色食品，不吃野生动物，少吃含防腐剂的食品；使用环保用品，不用含磷洗涤剂，不用一次性筷子和饭盒等。在此过程中小孩、家长共同学习绿色知识，提高环保意识，创建绿色家庭。
和婴儿一起收集废物，利用废旧进行手工制作，培养了婴儿“变废为保”的观念。通过外出活动到大自然中去，婴儿保护环境，懂得保护环境的重要性，进而培养了婴儿养成爱环境的好习惯，做个环保小卫士。
1、游戏活动中的环保渗透，培养婴儿良好的行为习惯。游戏是婴儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向婴儿进行环保婴儿最易接受。进而使婴儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让婴儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。同样，“猫捉老鼠”的游戏使婴儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。进而养成婴儿关心动物、爱护动物的良好习惯。也如：在区角活动的生活活动中，老师设计了剥瓜子和花生的活动，小孩们对这个主题可感兴趣啦。因为这个活动不仅满足了婴儿的食欲，还锻炼了婴儿手部小肌肉群，同时培养了婴儿爱劳动的习惯。但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，小孩们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。
2、活动中的环保与行为习惯的培养，活动是婴儿一日活动中的主要活动之一，婴儿通过组织有趣的活动来掌握粗浅的知识，进而发展婴儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达能力。然而环保怎样结合在各科的活动中，这仍需要通过平时观察、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对婴儿进行提高环保意识及培养婴儿良好的行为习惯的。这是二十一世纪的婴儿园所必须做到的。如：前年我园养了小羊、小鸭、小兔等小动物，当我发现有的婴儿因不懂得怎样爱护而拉小动物的耳朵、尾巴时，就及时在活动时给婴儿上了一节“可爱的小兔”，婴儿通过认识兔子的生活习性及外貌特征，增进了婴儿爱动物的情感，同时也培养了婴儿良好的行为习惯，并初步懂得动物是我们人类的好朋友。我们要向哥哥、姐姐学习，喂养园内的小动物、保护园内的小动物。
3、自然角观察中环保与婴儿行为习惯的培养，自然角是婴儿认识自然界的一个小小的窗口，婴儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高婴儿的环保意识及培养婴儿良好的行为习惯，使婴儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己。如：当我发现婴儿不爱护鱼缸里的小鱼时，就及时引导婴儿观察鱼缸里的小鱼，使婴儿感到小鱼是很可爱的，它们同样也是鱼母亲的小宝贝，我们要和老师一起把小鱼养好，千万不可用手去抓。再如：午餐后我带婴儿散步来到了种植园地，一个婴儿好奇地把小青菜拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使婴儿知道小青菜离开了土壤母亲它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了婴儿不随意破坏绿化的好习惯。
通过环保进行行为习惯的培养是一个行之有效的办法和途径，我们将继续努力利用这个办法，并不断探讨、摸索，使这两个不同的内容能有机结合成为我园的一大特色。
环保教育工作总结范文 篇4
本学年度，我校在课题《化工业区学校环保教育实施策略研究》的引领下，组织实施了阶段性工作。现将1——5月份的工作总结如下：
保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，特别是化工业区这个特殊环境，为此，我们实验学校专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，认真制定环保培训计划，每学期开学三次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。强化宣传教育是我们开展环保教育课题的主要途径，我们大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。
各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、“创建文明卫生城市”等为主题的征文、>演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。为激发学生探索自然的兴趣，一月份，我们开展了“我给小树穿棉衣”活动，每个小孩认领一颗小树，结为“伙伴”，老师也认领管养。二月份开展了“盆盆鲜花美校园”活动，每个小孩和老师都培植一盆鲜花，放在教室，做好培植记录。结合三月十二日植树节，开辟校园种植带，组织学生开展小种植活动，举办师生小种植活动。各班除管理好校园的种植地外，还根据实际的情况开展“绿化教室——优化环境见行动！”活动，进行小盆栽美化教室活动，进而让学生在一个优美的环境中学习生活。四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我们继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友！”为主题的活动。五月份，结合世界无烟日，大力做好禁烟宣传，讲明吸烟的害处。我们通过多种渠道、采用多种形式的教育手段，进行绿色教育，做到了“三个结合”：
1、绿色教育与学校常规相结合——促进绿色校园文化建设注重强化日常管理工作的环保和节约意识。校园各重要部位张贴节约用水、节约用电的校园标语，各办公室、各教室张贴节约用电的口号，要求人走灯灭。教室、办公室干净整洁，师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液，班级实行垃圾分类回收，采用黑板无尘教学，校园实行垃圾集中存放，并有专人定时清理，各污染源得到有效控制，为学生创造了一个良好的学习生活环境。
2、绿色教育与课堂教学相结合——发挥课堂绿色教育的主渠道作用。在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师都自觉成为环境保护的宣传者，各种环保活动的>策划者和组织者。注重在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透资源节约与环境教育的内容和知识。学校要求各学科结合学校提出的“绿色”教育要求，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级、各学科环境教育渗透教学的目标。
3、绿色教育与少先队德育活动相结合——让绿色育人蕴涵在活动之中
①组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、黑板报、广播等宣传环保知识，进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。学校通过优美的环境建设，营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校园气氛。
②利用环境类各种重大节日，组织学习环保与节能知识，开展系列活动，如节能环保手抄报、金点子、绘画、童谣、书签、班级节约公约的征集。
③开展综合实践活动，发动学生利用废品搞小发明、小制作，培养学生动手能力、创新能力和节能环保意识。
④成立校园环保小队，开展“认养植物”、“爱绿护绿小组”、“地球一小时”等活动。成立节能兴趣小组，负责校园节能的检查与监督。学校充分发挥少先队组织的作用，成立“绿色”活动小组，设立卫生和文明监督岗。中高年级轮流值日，每天督察各班教室内外以及环境保护区的整洁卫生、学生个人卫生以及文明行为，每天在校“一日行为规范评比”栏目中公示，并每周进行一次流动红旗评比，其结果纳入每学期“文明班级”、“文明卫生先进集体”的评比中。
⑤定期组织专题队会，开展以优化校园环境从我做起为主题开展中队主题队会，结合“创建全国文明城市”，围绕“课间”、“值日”、“室内外环境”、“个人卫生”等几大块，号召学生从自己做起，从身边的一点一滴做起。各中队的少先队员们自主收集资料、排练节目，召开中队主题队会，唤起小孩们对自然界各种动物的关爱。目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景区美观、绿树成荫。各个教室、场所以及厕所都清洁，空气流通，干净而无臭味。校内所有的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校园内垃圾物品。学校下水道采用雨污分流确保污水的治理及雨水的充分利用，学校田径场定期整理。学校卫生定期对全学校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全学校师生的身心健康。校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准；在餐厅采用非快餐盒餐具。
学校利用校园广播、宣传栏等，创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。当然，对于课题《化工业区学校环保教育实施策略研究》的研究任重而道远，我们目前只是在逐步实施阶段，还没有形成一套系统的实践理论，争取在以后的研究工作中，在区教科室的领导下，发挥我们能力，逐步完善。
环保教育工作总结范文 篇5
婴儿是21世纪的主人，对婴儿进行环保意识的教育，是必不可少的。
环保教育旨在培养婴儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对婴儿进行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对婴儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培养婴儿热爱生活、热爱自然的情感，婴儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使婴儿成为一个环境的保护者。我从下面几个方面尝试对婴儿进行环保教育：
一、充分利用优美的环境教育婴儿爱护环境。
一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育，婴儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的朋友，请爱护它;美丽的环境我们的家;在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、散步、户外活动等形式，教师有意识地引导婴儿感受大自然的美丽景色，拉近小孩与大自然的距离，增强小孩们对自然界认识的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。
在种植区，让小孩把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生，经常浇水、施肥，并组织婴儿认真观察植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，进而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教育作用，使婴儿感受到美和和谐的教育。
二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。
在婴儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教育的内容，也是对婴儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发现不少小孩喜欢玩水、浪费水，可以水为话题，启发婴儿讨论“水有哪些用处。”“沙漠上为啥没有水。”“啥是污水?”等，向婴儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死……通过活动中的议论激发婴儿节约用水、节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。
进餐时，鼓励小孩不挑食，不浪费饭菜，并通过故事等形式教育婴儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发婴儿保护环境的潜在意识。
三、多开展婴儿的环保实践活动，使婴儿的环保成为习惯。
环保行动的开展，可以使婴儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更强化了婴儿的环保决心。通过开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉;无法利用的就处理掉。通过和婴儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动;还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，而且还会使婴儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手抛弃，而应用心珍藏。还常常帮助婴儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方;指导婴儿将垃圾分类置放。老师还可以组织婴儿认领小树苗，关心爱护小树，冬季给小树穿上棉衣，让小树安全过冬，还可开展“和小树一起成长”等活动。
四、把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合。
环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，注意把握教育契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用，培养婴儿环保意识，如结合春天的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。也如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友——小鸟”主题活动，引导婴儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋天开展“给树叶找家”冬季来了一起玩耍，参与“地球日”“世界环境日”等大型综合活动，做环境小卫士……借助生活环境及气氛的影响，使婴儿进一步了解大自然，投身到大自然，热爱大自然，了解环境保护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。
五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与，把环保教育延伸到家庭、社区生活之中。
“父母是小孩的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量。提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导婴儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如：与小孩一起制作环保标志;到田园里统计树木种类;指导小孩设计未来农村绿化，也如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画;外出游玩时不乱丢废物弃物;节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起为环保尽力。这样一来，家长不仅了解到婴儿在园内的活动，能及时的提供一些材料，支持、参与、帮助教师完成教学计划，而且可以随时随地的对婴儿进行正确引导，对树立婴儿环保意识大有帮助。通过父亲母亲们的身体力行，让小孩有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，婴儿的发展、感受，可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，进而大大激发了婴儿的学习兴趣，调动了婴儿的积极性、积极性。
六、教师自身的环保行为是婴儿的环保教育典范。
婴儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的婴儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。比如：在平时的活动中，无论是在盥洗室，还是泥工室，看到有的小孩子或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教育婴儿不能浪费水。小孩子门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。
总之，我觉得教师要有较强的环保意识，做个有心人。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
环保教育工作总结范文 篇6
婴儿是21世纪的主人，对婴儿进行环保意识的教育，是必不可少的。
环保教育旨在培养婴儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对婴儿进行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对婴儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培养婴儿热爱生活、热爱自然的情感，婴儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使婴儿成为一个环境的保护者。我从下面几个方面尝试对婴儿进行环保教育：
一、充分利用优美的环境教育婴儿爱护环境。
一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育，婴儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的朋友，请爱护它；美丽的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、散步、户外活动等形式，教师有意识地引导婴儿感受大自然的美丽景色，拉近小孩与大自然的距离，增强小孩们对自然界认识的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。
在种植区，让小孩把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生，经常浇水、施肥，并组织婴儿认真观察植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，进而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教育作用，使婴儿感受到美和和谐的教育。
二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。
在婴儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教育的内容，也是对婴儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发现不少小孩喜欢玩水、浪费水，可以水为话题，启发婴儿讨论“水有哪些用处。”“沙漠上为啥没有水。”“啥是污水？”等，向婴儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死……通过活动中的议论激发婴儿节约用水、节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。
进餐时，鼓励小孩不挑食，不浪费饭菜，并通过故事等形式教育婴儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发婴儿保护环境的潜在意识。
三、多开展婴儿的环保实践活动，使婴儿的环保成为习惯。
环保行动的开展，可以使婴儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更强化了婴儿的环保决心。通过开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉。通过和婴儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动；还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，而且还会使婴儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手抛弃，而应用心珍藏。还常常帮助婴儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导婴儿将垃圾分类置放。老师还可以组织婴儿认领小树苗，关心爱护小树，冬季给小树穿上棉衣，让小树安全过冬，还可开展“和小树一起成长”等活动。
四、把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合。
环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，注意把握教育契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用，培养婴儿环保意识，如结合春天的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。也如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友——小鸟”主题活动，引导婴儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋天开展“给树叶找家”冬季来了一起玩耍，参与“地球日”“世界环境日”等大型综合活动，做环境小卫士……借助生活环境及气氛的影响，使婴儿进一步了解大自然，投身到大自然，热爱大自然，了解环境保护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。
五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与，把环保教育延伸到家庭、社区生活之中。
“父母是小孩的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量。提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导婴儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如：与小孩一起制作环保标志；到田园里统计树木种类；指导小孩设计未来农村绿化，也如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩时不乱丢废物弃物；节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起为环保尽力。这样一来，家长不仅了解到婴儿在园内的活动，能及时的提供一些材料，支持、参与、帮助教师完成教学计划，而且可以随时随地的对婴儿进行正确引导，对树立婴儿环保意识大有帮助。通过父亲母亲们的身体力行，让小孩有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，婴儿的发展、感受，可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，进而大大激发了婴儿的学习兴趣，调动了婴儿的积极性、积极性。
六、教师自身的环保行为是婴儿的环保教育典范。
婴儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的婴儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。比如：在平时的活动中，无论是在盥洗室，还是泥工室，看到有的小孩子或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教育婴儿不能浪费水。小孩子门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。
总之，我觉得教师要有较强的环保意识，做个有心人。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
环保教育工作总结范文 篇7
当今世界，环保已被提到非常重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从小孩做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保婴儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对婴儿进行环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教育工作，丰富婴儿环保知识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保教育实践与探索。
一、积极投入校园改造
在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和婴儿心中扎下了根。
二、宣环保知识，培养环保意识
我们利用了一切可利用的渠道，对婴儿和家长进行环保知识的宣 传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对婴儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让婴儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到啥，可以做些啥。
同时与社区、家长携手，扩展婴儿环保教育的空间，婴儿园虽然是小孩所生活的主要阵地，但是呢周围环境及家庭气氛对小孩的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强婴儿的环保意识。
但是呢我们也发现有部分婴儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好婴儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在婴儿中展开大讨论，并给父亲母亲们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。
三、开展环保实践活动，培养能力
环保实践活动在我们中班开展得有声有色。
1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织婴儿到户外观察花草树木的变化，让婴儿知道花草树木对人类的益处，教育婴儿爱护花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育婴儿养成爱护花草树木的习惯。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让婴儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎样样”，让婴儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对婴儿的教育。
4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，增强婴儿的环保意识。
5、“绿色班级”创建活动。我们结合婴儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面。
环保教育工作总结范文 篇8
我园被光荣地评为绿色婴儿园，这既是对我们以往工作的肯定，也是对我们有力的鞭策。为了更好的对婴儿进行环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教育工作，丰富婴儿环保知识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保教育实践与探索。
一、积极投入校园改造
在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和婴儿心中扎下了根。
二、宣传环保知识，培养环保意识
我们利用了一切可利用的渠道，对婴儿和家长进行环保知识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对婴儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让婴儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到啥，可以做些啥。
同时与社区、家长携手，扩展婴儿环保教育的空间，婴儿园虽然是小孩所生活的主要阵地，但是呢周围环境及家庭气氛对小孩的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强婴儿的环保意识。
但是呢我们也发现有部分婴儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好婴儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在婴儿中展开大讨论，并给父亲母亲们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。
三、开展环保实践活动，培养能力
环保实践活动在我们中班开展得有声有色。
1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织婴儿到户外观察花草树木的变化，让婴儿知道花草树木对人类的益处，教育婴儿爱护花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育婴儿养成爱护花草树木的习惯。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让婴儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎样样”，让婴儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对婴儿的教育。
4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，增强婴儿的环保意识。
5、“绿色班级”创建活动。我们结合婴儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创建活动的气氛。
四、各科渗透，潜移默化
婴儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动，教师和婴儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。
总之，我们本着把婴儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和婴儿之间、婴儿和婴儿之间、师幼和环境之间、婴儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、婴儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使中班婴儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。
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