小班年度工作总结报告（精选5篇）小班年度工作总结报告（精选5篇）
小班年度工作总结报告 篇1
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是也喜也忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与小孩们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是小孩带给我的，我爱小孩，小孩们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个小孩的心灵，让我与小孩的心融汇在一起，这使我对班中的每个小孩也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因小孩的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是呢由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的小孩引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个小孩。与小孩朝夕相处，我始终想着两句话，那就是"假如我是小孩""假如是我的小孩"。这样的情感使我对小孩少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的"心"认真地去爱，那么我们的小孩将是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守婴儿园的各项规章制度，团结同事，不懂就问，做到不早退，无旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用婴儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班小孩年龄小，刚入园时，很多小孩都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定婴儿情绪、帮助婴儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班小孩的自理能力都大大的提高很多，例如原来大部分小孩经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再"吵架"了;原来小孩们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，小孩的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班婴儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我 能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据婴儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中，我们开展了《快乐的婴儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对婴儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的办法，用展示小孩们的学习过程，及婴儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班小孩在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重婴儿，关注每个小孩的寻常时刻，关注小孩的发展之窗，转变婴儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。怎样将课程有机的整合渗透到一日活动中，怎样及时的捕捉婴儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送小孩之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解小孩在园的表现，也为我们进一步了解和掌握婴儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位婴儿，留意他们的饮食、帮助婴儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的婴儿的同时，及时和家长取得联系，将小孩的病情详细反映。并注重为婴儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少小孩们对家长的思念，并让小孩们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。
虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
小班年度工作总结报告 篇2
作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的小孩小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班小孩理解能力较差，好奇心也特别强，啥东西都想看一看，摸一摸，有时候小孩之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个小孩，要把温暖送给每一位宝贝。特别是对于刚入园哭闹的小孩，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小孩子。
还要很快了解小孩的性格、爱好，先和他们交上朋友，让小孩喜欢和老师一起玩，让自己在小孩心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹婴儿情绪安定下来，再慢慢引导婴儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个小孩，无论小孩取得了啥样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻小孩，或送给小孩小礼物，要让小孩从老师的身上感受到母亲的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位婴儿的表现，如：宝贝的饭量，挑食情况;宝贝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和小孩沟通，还要与家长交流，小孩一天在婴儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的小孩。通过交流，让家长知道自己的小孩是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝贝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝贝更聪明、更可爱、更健康。
小班年度工作总结报告 篇3
20xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的小孩，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是呢一份耕耘一份收获，当看到小孩们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。小孩们在小二班度过了一个个愉悦而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着小孩们，小孩们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。
回顾本学期，我班小孩无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：
1.稳定情绪，抓好常规。
小孩的年龄小也是刚离开父亲、母亲来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个小孩，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等办法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上婴儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，小孩们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。
针对这一情况，我们三位老师都认为婴儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给小孩穿、脱衣服的办法，手把手的带小孩入厕、洗手，鼓励小孩自己动手、认真进餐。
还根据小班小孩的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便小孩记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了小孩的小照片贴在相应的位置，这样小孩认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地规定了小孩们啥东西放哪里，啥东西应该怎样用等等，把正确的办法教给小孩们，一次次不厌其烦地说了也说，直至小孩们完全记住。
为了更快地提高小孩的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求小孩们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上小孩们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，小孩们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。
在随后举行的叠被子比赛中，小孩们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后互相观察着……由于小孩年龄小，我们常常提示引导，发现婴儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的小孩我们坚持正面教育，多讲道理。
另外还强化小孩们的礼貌教育，如早上来园时积极向老师、同伴问好等。日常生活中，让婴儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系” 等等。在常规的培养上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使小孩慢慢的形成一种较自觉的行为。
安全工作是婴儿园工作的重中之重，我们一直注重对小孩的安全教育。婴儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育婴儿不玩火、玩电、玩水，组织婴儿进行防暴演练，知道保护自己的办法。
2.共同参与，共同学习，共同成长。
“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特别强调环境对婴儿的刺激。我们也特别注重环境对小孩的影响，在老师布置环境的同时总是鼓励小孩一起参与，不因为小孩年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，小孩们总是特别开心，这也刺激了他们更加愉悦地投入各项学习活动。
对于小班小孩来说，游戏就是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉悦地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其积极性、积极性，让小孩在轻松愉悦的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是小孩最喜欢的。
每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，忙碌的脚步。但怎样让小孩会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他婴儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，进而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备，从活动内容的设计到材料的准备，都从小孩发展的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。
我班的小孩活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持带小孩进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜爱的活动进行，使他们能够自由自在、愉悦地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带小孩外出远足，看看秋季的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们注意对小孩进行安全教育，培养其自我保护的能力。
为了更好地服务于小孩，我们也努力学习各种先进经验及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了《婴儿园建构式课程指导》序、概述部分，认真学习了《教师成长手册》，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能也有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。
3.与家长沟通，发挥其作用。
家庭是小孩成长的摇篮，家长就是小孩的启蒙老师，他们的言行是小孩模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝贝成长记录》，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟父亲母亲了解小孩的生活习惯、爱好，让老师对小孩有初步的了解，也让小孩熟悉老师，对老师有亲切感。
会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩婴儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解小孩动手动脑的情况，了解小孩在园的一些表现和活动状况，了解婴儿园的教育任务，进而积极配合婴儿园的教育工作。对一些特殊婴儿我们还注意跟踪观察，积极与家长交流做到家园同步，共同教育小孩。
班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能立刻坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足，主要有：
1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特别调皮的婴儿)。
2.教学活动中需更注意婴儿个性化的发展。(不能过于专制)
3.班工作计划需更细、更具体地体现;每项工作提前做好策划和准备。
在今后的工作中，我相信我们三位老师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。
小班年度工作总结报告 篇4
时间飞逝，转眼间，一个紧张而也充实的学期也过去了。我班有些小孩个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的婴儿园学习生活，每个小孩都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小孩们即将完成小班婴儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进婴儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、思想工作
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个小孩。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体婴儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发婴儿的情感，使婴儿产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为婴儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给婴儿初浅的、简单的生活知识经验，培养婴儿独立解决问题的能力。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在教学中要处理好婴儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导婴儿有兴趣地参与活动，并积极去学习，更好地因材施教，因人施教。
三.保育工作在日常生活中引导婴儿了解自己与集体的关系，让婴儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育婴儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对婴儿进行品德教育，使婴儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩，并同家长密切联系，听取家长意见，根据婴儿在家时的表现，对婴儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正婴儿不良的习惯。强化了婴儿一日常规的养成教育，强化婴儿各种行为习惯的培养和训练，使婴儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合婴儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。强化婴儿健康意识，保证了婴儿进餐时心情愉悦。注重培养婴儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。勤为婴儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察婴儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。强化了婴儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养婴儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个婴儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让婴儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1.教给了婴儿一些安全知识，强化了婴儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2.强化一日活动各个环节的管理，强化婴儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3.做好交接班工作，认真填写交班内容。
小班年度工作总结报告 篇5
望着渐渐成长的小孩们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是小孩们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使小孩们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导婴儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省婴儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班婴儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班婴儿发展的课程。如：“我是好宝贝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏季的水果”、“夏季的蔬菜”、“天线宝贝”等活动，为婴儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、婴儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使婴儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。婴儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个婴儿根据每个婴儿的情况及时教育，使每个婴儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使婴儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养婴儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“婴儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的婴儿及时表扬，对落后的婴儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供婴儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别婴儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是婴儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学
作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班婴儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，婴儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让婴儿通过触摸、品尝来调动婴儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让婴儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让婴儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的，婴儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，婴儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。
五、德育工作，以环保为载体
从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使婴儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供婴儿观看;让婴儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎么来的和我们应该怎么节约用水。通过活动来使婴儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。
六、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈婴儿在园里的各种表现。对个别婴儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解婴儿情况，及早掌握婴儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护婴儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些婴儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该婴儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
时间在婴儿的成长中过去了，我们班婴儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养婴儿在区角中的常规不够、提高婴儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作办法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
推荐站内搜索：我的心儿怦怦跳作文400字、公务员打印准考证、2013年成人高考成绩查询、作文大全、新年作文、安徽自考网上报名结果查询、好心情日志、成人高考成绩、经济师考试试题、东北大学考研成绩查询、
