活动目标

1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

2.鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。

活动准备：

排练好情境表演。

活动过程：

一、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

1.教师完整讲述故事《垃圾的悄悄话》，引导幼儿仔细的倾听。并且提问：

（1）刚才有什么垃圾在说话？

幼儿回答：有香蕉皮、有果冻壳、有饮料瓶子、废旧的光盘、废旧的电池、还有旧报纸等。

（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？

幼儿回答：旧报纸说“我还可以在进行生产利用。”

（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？

幼儿：废旧的光盘可以做环保小制作，废旧的纸可以进行再生产加工、废旧的电池不能乱扔会污染环境等。

二、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事 。

1.你们看到马路上的垃圾从哪里来的？

幼：马路上的垃圾都是人们随便乱扔垃圾做造成的，

2.为什么会有这么多垃圾？

幼：人们把吃完的果皮就随便一扔，吃完的饭菜就倒掉、用完的电池就扔在河里等。

3.垃圾对人们有什么害处呢？

幼：废旧电池如果随便乱扔，里面的金属汞会污染河水和泥土我们河水会中毒，庄稼也成活不了。

4.我们要怎样减少垃圾，保护环境？

幼：我们可以进行垃圾分类，将可回收的垃圾放进可回收的垃圾桶内，不可回收的垃圾放在不可回收的垃圾桶内。

三、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。

四、活动结束：

师：小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。争做环保小卫生，为垃圾分类，造福人类。

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