中班美术欣赏:布老虎
设计意图布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏,我感到可着重引导婴儿对形象、做工、色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解,考虑到中班婴儿年龄特点,我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为此次活动的核心。在欣赏教学中怎样挖掘婴儿的想象力方面,则试图实践运用米罗可儿的教育理念,让婴儿在理解民间手工作品的基础上,以借形想象引导婴儿进行相关的思考、设计与创作。活动目标1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美,感受中国民间玩具艺术的魅力。2、能大胆表达自己的情感和体验,尝试参与创作,感受乐趣。活动准备布老虎实物若干 ppt 婴儿操作材料:布小鱼 布蝴蝶 拼贴图形 花片 记号笔等活动过程一、出示布老虎,引起婴儿兴趣1、出示“神秘礼物”,让婴儿猜猜,并打开看看,说说。2、提问:你们知道这是啥?——是用啥材料?——会有啥用处? 简介与小结:布老虎是中国特有的,是古时候小孩子的玩具。在古时候,大人希望也相信布老虎能保护小孩子健康快乐地成长。二、观看ppt和实物,交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。1、ppt从颜色的角度欣赏布老虎师:老师这里收集了很多布老虎的图片,我们来看看,有啥颜色的布老虎?(1)提问:有没有发现颜色的秘密?——啥颜色最多?——还有哪些颜色?——这些颜色你觉得怎么样?(2)小结:布老虎身上红色、黄色最多,颜色是一块一块的,而且很鲜艳。2、ppt从造型角度欣赏布老虎小孩子真厉害,发现了布老虎独特的秘密,那布老虎头上会有啥秘密呢?(1)布老虎图片和老虎图片对比观察(2)提问:布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样?——眼睛怎么样?——嘴巴怎么样?(3)小结:布老虎的头上,眼睛特别大,嘴巴特别大,特别的夸张。(4)提问:你觉得这样的布老虎怎么样?(5)一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音乐2遍)3、ppt从图案角度欣赏布老虎(1)提问:布老虎头上两边还有啥特别的地方?(2)小结:有图形、花草、动物等,头顶上有一个“王”字,(山中之王,林中之王)(操作ppt)如果从头上中间分开,“王”字一半在左边,一半在右边,图案这边一个或半个,那边一个或半个,两边是相同的,说明啥?说明布老虎头上两边是对称的。(3)布老虎头上两边是对称的,那身体两边是怎么样的?(4)请小孩子找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案(5)小结:身体两边装饰的图案也是对称的。4、讨论:你觉得布老虎美吗?美在哪里?你喜欢布老虎吗?5、总结:布老虎是中国民间艺术中的宝贝,夸张可爱的样子、鲜艳的颜色,特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎,让大家越看越美。我们中国人很喜欢,外国人也很喜欢,我们要好好的保留并传下去。三、延伸拓展,体验创作。(1)提问:你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西? (蝴蝶 风筝 衣服 裤子 锅碗勺子 盆子 手帕 桌布)师:运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮,让人们看了舒服,让我们生活变的更美。(2)操作活动: 请你设计一个布玩具,用对称的办法,自己喜欢的的颜色、图案装饰。第一小组:用对称的办法剪贴、装饰布小鱼第二小组:用对称的办法涂画装饰布蝴蝶(3)晒晒我的布玩具宝贝 婴儿作品点评与欣赏活动反思瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助小孩的眼睛越过围墙!”老师就是小孩活动中的伙伴、支持者和参与者。在此次活动中,我通过制作的布老虎ppt、收集的布老虎实物帮小孩搭了一架小梯子,让小孩的“眼睛自然而然地越过围墙,看到了古老久远的中国民间艺术。在欣赏布老虎中,通过整体欣赏,帮助婴儿认识了布老虎;分层欣赏:从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎,逐渐让婴儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学,让婴儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。 在最后的创作体验环节中,我以米罗可儿借形想象理念为引导,让婴儿进行相关的思考、设计与创作,即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动,将一个载体(布老虎)转换成另一个载体(布蝴蝶、布小鱼),鼓励婴儿即兴Lenovo和思考,使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯,获得快乐和成功的经验,有助于培养婴儿对美术活动的兴趣,让小孩在尝试创作中中施展艺术天分,自由挥洒创意想象。 布老虎资料布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。农历五月初五端午节期间,民间盛行给儿童做布老虎,因为在中国人心里,老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征。布老虎种类繁多,有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出老虎勇猛的神态,虎头及五官显示出天真和稚气,透露出儿童一样可爱的憨态。布老虎的色彩斑斓热烈,色度极为饱和,对比强烈。
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