七星瓢虫（精选4篇）

七星瓢虫 篇1

　　课题：儿歌：七星瓢虫课型：新授教学目的：1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。3.发展婴儿的分析、概括能力，培养婴儿爱科学的情感。教学准备：七星瓢虫图片，玩具两个教学过程：1.咱们小孩子上次认识了瓢虫，哪个小孩子能讲一讲七星瓢虫长啥样子？（找婴儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小孩子说一样？（看图片，婴儿观察，导入活动）2.在观察图片的基础上，引导婴儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看到。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”（巩固复习）3.听教师读儿歌，引导婴儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，婴儿结合图片记忆。附：儿歌：七星瓢虫  小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。  数数它有几颗星？一二三四五六七。  小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，  专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。4.各种形式引导婴儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发婴儿背诵兴趣。（可找婴儿扮演瓢虫）5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。（结束活动）

七星瓢虫 篇2

　　活动设计背景

　　因学生已上过一年小班，有了一定的动手实践能力和涂色能力，并小孩天性喜欢 一些小动物，另外，七星瓢虫也简单易画，符合小孩年龄特点，所以决定搞这个活动。

　　活动目标

　　1、通过活动，婴儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养婴儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了婴儿的合作意识和竞争意识。3、 唤发婴儿对动物、对大自然的热爱，进而树立婴儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　教学重点、难点

　　重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　难点：涂色。

　　活动准备

　　学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　（一）看背景图，让婴儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些啥颜色。

　　二、画结构

　　1、画身子，画一个大圆。

　　2.画头部，形成另一个小半圆 ；

　　3.画触角；

　　4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；

　　5.分布背部圆点，对称的装饰性强；

　　6.如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

　　（一） 瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎么样使合并这两种颜色。

　　（二）找出合适的红色涂上。

　　（三）涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

　　（一） 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒婴儿注意黑点的数量和对称。

　　（二） 引导婴儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　（四） 先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励婴儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　　（五） 最后用绿色水粉涂画叶子。

　　教学反思

　　通过这节课的学习，小孩们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发现有个别婴儿画的不太精确，例如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

　　另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个婴儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强婴儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个小孩积极参与活动。在评价中，我对过程中婴儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎么样，只要婴儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个婴儿自信心的形成和发展。

　　总之，当小孩们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班小孩们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，小孩们笑了，我也笑了。

七星瓢虫 篇3

　　活动目标：

　　1、在游戏中，尝试运用不同的数数办法，进行7以内的数数。

　　2、在分组比赛中，体验数数活动的乐趣。

　　活动准备：

　　示范用大瓢虫、婴儿操作小瓢虫若干、背景、2片大树叶

　　活动过程：

　　一、 导入

　　意图：在交流分析中，感受春季万物复苏的热闹场景。

　　春季来到了，你发现了哪些变化？

　　小结：春季真是一个万物苏醒的季节，花儿开了，小草探出脑袋了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了，许多昆虫也来了。

　　二、 瓢虫飞来了

　　意图：在寻找七星瓢虫的过程中，复习有规律的数数办法，并尝试用目测加点数的办法进行7以内的数数。

　　1、出示瓢虫（规律六星、规律七星和随意七星），复习从左到右，从上到下的数 

　　数办法。

　　这是只几星瓢虫？你是怎么知道的？用啥办法数的？

　　小结：同种的颜色，用了从左到右、从上到下的办法数数，一个也不落下，   

　　是个数数好办法。

　　2、出示瓢虫（大小不同七星），尝试目测加点数的办法。

　　这是几星瓢虫，你是怎么知道的？你用啥办法数的？

　　小结：用眼睛一看就看到的数字，接着数下去，也是一种数数的办法，可以

　　更快的得到答案。

　　3、出示瓢虫（封闭状排列的七星和八星），尝试封闭状排列的数数办法。

　　这是几星瓢虫？请婴儿示范数数。

　　小结：围成一个圈的数数，我们可以找到一个开始点，接着往下数，每个数字数一遍，一个都不落下，就能知道数字究竟有多少。

　　4、来了这么多的瓢虫，是不是所有的瓢虫都是我们的朋友？

　　三、游戏：找七星瓢虫

　　意图：在找一找的游戏中，巩固多种数数的办法，并感受数游戏的快乐。

　　1、引出游戏：把害虫抓出来！

　　2、简介游戏规则

　　婴儿分成两队，以不同的形式开始比赛，每轮结束后进行检验。

　　3、婴儿游戏

七星瓢虫 篇4

　　一、活动目标

　　1、学习使用拓印作画的办法，画出七星瓢虫的外形特征。

　　2、感受拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的快乐。

　　重点：画出七星瓢虫的外形特征。

　　难点：学习拓印的办法。

　　二、活动准备

　　各种作画工具。范画一张。 三、活动过程 1、欣赏与讨论 （1） 你们看，谁来啦？（七星瓢虫）

　　（2）为啥叫它七星瓢虫？

　　（3）这些点有啥不一样？

　　教师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画七星瓢虫。2、教师结合儿歌示范画，并简介拓印的作画办法。（1）你们看汪老师带来了啥？（简介材料）

　　（2）老师边念儿歌边用笔（笔要斜一点来画）把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。

　　（3）七星瓢虫画好了，你想它会飞到啥地方呢？（婴儿回答，添画背景）

　　（4）接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上漂亮的衣服。

　　老师用画笔先蘸一蘸自己喜欢的水粉颜色，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，颜色涂均匀，要涂一块马上印一块，压一压。

　　（5）这种跟我们平时不一样的画法叫拓印法。

　　4、婴儿作画 （1） 画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要注意圆圈的数量和两边对称。

　　（2） 进行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求颜色涂一块马上印一块 ，压一压。

　　（3）拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的颜色和七星瓢虫的颜色要不一样。

　　四、活动结束。

　　展示小孩们的作品。

　　附：儿歌

　　画个大圆盘，一分分两半。

　　再画个半圆，顶在盘上边。

　　七个小圆圈，画在盘里面。

　　两根须，画两边，六条腿，分两边。

　　这只瓢虫真好看。 

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