3、存在问题

学困生多，优生少，同时自己的教学经验不足。

二、工作目标

1.提高班级的及格率和优秀率。

2.提高书写。

3.增加数学学习的趣味性，努力提高学生数学的学习兴趣。

4.提高学生的逻辑思维能力及计算能力。

三、具体措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。    

   2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。     

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。                 

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

    5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步

四、工作安排

工作周次

工作内容

备注

3.05—3.09

开学报到，制定计划

3.12—3.16

6.1 二元一次方程组

6.2  二元一次方程组的解法

3.19—3.23

6.3 二元一次方程组的应用

6.4 简单的三元一次方程组

3.26—3.30

第六章复习测试

7.1 命题     7.2 相交线

4.02—4.06

7.3 平行线    

7.4 平行线的判定

4.09—4.13

7.5 平行线的性质

4.16—4.20

7.6 平移

第七章复习测试

4.23—4.27

8.1 同底数幂的乘法

8.2 幂旳乘方与积的乘方

8.3 同底数幂的除法

4.30—5.04

8.4 整式的乘法

8.5 乘法公式

8.6科学计数法

5.07—5.11

第八章复习测试

9.1 三角形的边

5.14—5.18

9.2—9.3    第九章复习测试

5.21—5.25

期中复习

5.28—6.01

10.1-10.2 不等式及其性质

10.3 解一元一次不等式

6.04—6.08

10.4 一元一次不等式的应用

10.5 一元一次不等式组

6.11—6.15

第十章复习测试

11.1 因式分解

6.18—6.22

11.2 提公因式法

6.25—6.29

11.3 公式法

第十一章复习测验

7.02—7.06

期末复习

7.09—7.13

期末复习

五、教研组长意见

亮点：

不足：

等级：                     签字：

教务处审核