中班音乐活动《小松鼠找松果》

活动目标：

1.学唱歌曲，理解歌曲的内容，感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。（重点）

2.创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。（难点）

3.在与同伴交换角色时，乐意接受任何同伴的邀请，共同完成韵律活动。

活动准备：

1.在日常活动中，给婴儿听《小松鼠吃松果》这首歌。

2.小松果若干(也可以用图片、玩具代替)。

活动过程：

一、出示松鼠图片，学习“小松鼠爬树”的动作。

1、教师：小孩子们瞧，这是谁呀？我们和它打个招呼吧！

你们知道小松鼠住在哪里的呀？（松树上）

那它是怎么爬树的呢？谁来用动作学一学？

2、教师反馈并提升婴儿的回答及他们创编的动作，并带婴儿集体练习。

3、教师：这次我们听着好听的音乐来学学小松鼠爬树吧。

   教师出示图片，你们会了吗？谁能看着图片边唱儿歌边做动作来学小松鼠呢？

   请几个婴儿示范后大家一起表演。

二、教师带婴儿学习歌曲第一部分。

1、教师：小松鼠爬上树去干啥呢？谁来猜一猜。我们一起来听一听吧。（教师播放音乐：刺溜刺溜，我是小松鼠，刺溜刺溜找呀找松果）

教师根据婴儿的回答出示相关的图片

2、小松鼠是怎么样找松果的呀？谁来学一学小松鼠找松果的样子？

我们一起来学小松鼠找松果吧

3、歌里面唱刺溜刺溜是小松鼠发出的啥声音呀？（是小松鼠在树上跳来跳去的声音所以这个小脚印表示这里要跳一下，两个就是代表跳两下）

4、教师带婴儿看图片学做动作学唱儿歌。这次我们看着图片一起来学一学吧。

谁愿意来跟着小松鼠学一学呀？

三、教师带婴儿学习歌曲第三部分。

1、教师：诶，那小孩子小松鼠找到了松果了吗?我们继续来听一听吧！”教师播放第三段音乐。教师提问：小松鼠找到了谁？它是怎么说的？

教师根据婴儿的回答，出示相应的图谱。教师带婴儿学唱歌曲。

2、小松鼠会怎样来问松树爷爷要松果呢？谁来用动作学一学？

3、带领婴儿一起边做动作边唱儿歌。

四、完整学唱歌曲。

1、今天我们学习的这首新的儿歌叫《小松鼠找松果》我们这次来完整地听一遍吧。

2、我们看着图片也来完整地表演一次吧。分男女生表演。

3、这次听着音乐边唱边学小松鼠吧。

五、玩游戏。

1、请两个婴儿示范。

教师：谁愿意到上面来表演小松鼠？谁愿意扮演松树爷爷？

2、婴儿共同游戏

教师：小孩子，你们也想来表演吗？请前面这一排的小孩子上来，你们扮演大树，手放在背后，下面的小孩子表演小松鼠，待会儿请你们闭上眼睛把头转过去，不能偷看哦，音乐响起后小松鼠边表演边找一棵松树，唱到“松鼠爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠伸出双手。如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交给“松鼠”，看看哪只小松鼠能找到松果。

3、交换角色游戏。

4、这个游戏好玩吗？下次我们再来玩吧，小松鼠也累了，我们和它说再见吧。

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