活动目标：

    1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

    2、能够运用“可能”“或者”的词汇来表达自己的想法。

    活动准备：

    幼儿绘画纸“各种早餐”；师自制书早餐，你喜欢吃什么？操作纸人手一份，有关早餐的视频

    活动过程：

    一、看看说说——了解自己早餐的情况

    1、今天老师跟小朋友们聊聊早餐的事情，你们早餐都吃了什么？（幼儿回答）。原来每个小朋友的早餐都不相同。

&nb（各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）sp;   2、出示图片，老师这里有哪些早餐图片，在一些特殊的节日我们可以吃粽子，汤圆。

    3、这些早餐里，你最喜欢吃什么？为什么？

    小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

    二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》

    1、边看图片边猜猜讲讲，句型感受“可能是……，也可能是……，或者是……”

    （早餐喜欢吃鱼可能是一只猫；早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗；早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子；早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟，也可能是一只鸡，早餐喜欢吃青草它可能是一只羊，也可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼，早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。）

    2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故事告诉我们什么道理?

    3、老师连贯地讲述故事。

    小结：我们要样样东西都要吃。

    三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

    1、情景表演一：宝宝不爱吃白煮蛋

    解决办法：把蛋烧成各种花样，如炖蛋，炒蛋，茶叶蛋等。

    2、情景表演二：宝宝吃腻了牛奶和面包

    寻找解决办法：分干湿早餐，制定早餐食谱

    小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变化着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

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