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给小孩一个和谐的世界

  我的母校——北京市史家胡同小学,一直坚持开展“和谐教育”。校长卓力是个有心人,他一直至力于建设整体和谐的校园环境,他提出校园虽小,但“小场地要做大文章”,“要校园处处都会说话”。你看,校园里处处是亲切的“提醒”:花草、果树对你说“你要对我好,我就冲你笑。”水龙头对你说“关紧我,别让我流泪。”厕所对你说“我干净你也高兴”,“来时匆匆,去时冲冲。”游乐场对你说“小心对待我,愁少欢乐多。”楼道对你说“你爱清洁,说明你讲文明。”想象得出,在这样的校园里学习的孩子是多么幸福、欢乐!

一次作为家宾,参加了中央电视台《交流》节目,担任“专家电评”的角色。节目的话题是:从李玲玉的家庭教育看中外家庭教育的异同。

演播厅里,坐满了北京广播学院的大学生。大家熟悉的青年歌唱家李玲玉坐在主席上。几年前,李玲玉嫁给了一个加拿大人,生了个儿子。

主持人问她:“这几年来没有见你在舞台上路面,你在做什么?”“相夫教子。” 李玲玉脱口而出。“在教育孩子问题上,你和你的‘洋先生’杰瑞有过矛盾吗?”“矛盾很大。在该不该打孩子的问题上的矛盾尤其大。”

“你打过孩子吗?”主持人问李玲玉。

“打过。” 李玲玉坦白的说:“儿子3岁就有小脾气,很倔。有一次,在我父母家,全家人吃饭时,儿子用上海话骂我‘傻瓜’,我妈竟一边笑着说:‘孩子会骂人了!’我很生气,就使劲用筷子抽孩子的脸,我妈急了,冲我喊:‘有你这么教孩子的吗?’我不服气,心想,小时候,你不是也大过我吗!杰瑞也说我不对。我更生气了,大喊着:“我教育孩子是,你们谁也不许管!’我把孩子拖到浴室狠狠地教训了他。孩子惊呆了,瞪大了眼看着……我心里好疼。”

事后,杰瑞找到李玲玉谈心。对她说:“如果今天的事发生在加拿大,你的孩子完全可以拨打911求助,儿子就要被政府收养了,你就没有当他母亲的权利了!”“那你来管!” 李玲玉没好气的说。杰瑞真的“上场”了,他担负起带孩子的责任。

李玲玉外出一段时间回来,发现儿子变了。她说:“儿子能主动用英语和别人交流,有了错误,会主动说:‘Sorry’,会用商量的口气和我说话,比如:‘你能带我出去玩吗?’”杰瑞不在家的时候,儿子很想他。

“我很诧异,仔细观察杰瑞,发现他和儿子像朋友一样,装猪、扮狗,滚爬到一块儿。我也开始学着和他一样和孩子一起玩。有时我错了,儿子会认真的对我说,你说声‘对不起’才能救命!”

和谐,建立在平等的基石上。“和孩子一起玩”,这就是和谐。儿童一降生就有在巨大的潜能。这种潜能的开发,不是靠说教、打骂,而是靠“和成人一起玩”。对儿童来说,“和爸爸妈妈一起玩”,是父母对他最高的褒奖。我曾去张家口市一所小学和同学交流,一个男孩告诉我:“我爸爸最爱看的书是《钢铁是怎样炼成的》,我每次考试考坏了,他就把我狠狠揍一顿,然后严肃的说:”记住,钢铁就是这样炼成的!’”在这种恶劣的环境里长大的孩子,往往厌恶学习,计较得失,很难与他人友好相处。

儿童教育家蒙台陵利经过实验发现:“成年人有时会表现出毫无原因的恐惧,这种情况大多来自于幼年时期的暴力事件。”她告戒父母:“我每一个行为都会对儿童造成影响,不仅会影响现在,而且会影响儿童的将来。”

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