2.1信息获取的一般过程

一、教学目标：了接信息获取的一般过程二、 教学的重点：剖析信息获取的各个环节。三、 教学难点：确定成功获取信息的方案。[教学环境]（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）多媒体电脑网络教室[教学策略]教师引导下的积极学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。[教学过程] 　　先通过做一道选择题来引入，然后让学生自己动手完成17页的实践活动，最后一起来剖析信息获取的各个环节，进而解决本节的重难点。1、通过：假设我们班这个星期六要去牛路岭搞野炊，但也不知道老天是否给我们面子，怎么办呢？引出问题请同学讨论得出信息获取的渠道　　根据实际情况选出自己所需信息的渠道。　　2、 自主学习　　用word来制作表格并通过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。　　3、 进入主题教师结合刚才获取天气情况的例子一起来剖析信息获取的各个环节：（1）定位信息需求：主要体现在时间、地域、内容范围。　　（2）选择信息来源。　　（3）确定信息获取的办法。　　（4）评价信息。　  （5）调整　　5、 总结　　在同学们的作品中，你们大部分的同学都是利用网络来进行信息的获取，这是目前大家比较常用并快捷的办法。但这不是唯一的获取办法，我们还可以通过图书、报纸、杂志、广播、电视、vcd、dvd、电子相机等媒体获取信息。总之一句话，适合自己的就是最好的。四、 自我评析本节课采用了设景激趣、任务驱动的教学办法，同学们的兴趣比较高，课堂气氛也比较活跃，实践活动内容完成得不错，但有一点不足之处就是他们在利用网络查找信息时，逗留在网上的时间太久，有点主次不分。我觉得本节先通过练习再完成教学内容，在一定程度上让他们知道自己平时获取信息所不足的地方，进而更好地完善他们的知识体系。进而培养了他们的发散思维和逻辑思维。本节课的重难点也随之得到了解决。 

推荐站内搜索：优秀作文400字可抄免费、二级建造师考试答案、脚步作文、感恩的心观后感教师资格证成绩查询时间、女生专科最吃香的十大专业、湖南工业大学分数线、竞选社团部长的演讲稿参观心得体会、关于离别的日志、