小班科学：多彩的泡泡

活动目标:

1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。

2.能参与讨论,大胆的说出自己的想法。

3.喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。

活动准备:

1. 记录纸一张,iPhone贴纸若干。

2.实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。

3.婴儿有吹泡泡的经验。

活动过程：

一、导入

“小孩子，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是啥形状的？你们想吹泡泡吗？”

二、简介材料及吹泡泡办法。

1.“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料，我们一起来看看有些啥呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。婴儿说说、认认。

2.示范吹泡泡的办法：先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹。

3.婴儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，当心不要把水泼掉。

4.教师总结：刚才吹出来的泡泡都是啥形状的？（圆的）圆圆的泡泡是用啥形状的工具吹出来的？（圆形的工具）

三、利用三角形工具吹泡泡。

1.“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡，现在我们换一种形状的工具来吹。

出示三角形工具，引导婴儿猜猜三角形的工具会吹出啥形状的泡泡。

师：“看这是啥形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会是啥形状的呢？”

2.出示记录纸，引导婴儿把自己的猜想用红iPhone贴在下面的空格内。

“老师准备了一张大大的记录纸，你们觉得三角形的吹出来的泡泡是啥形状的，就把红iPhone贴在哪个家里？”

“有的小孩子认为是圆形的，有的小孩子认为是三角形的，那到底会是啥形状的呢？请小孩子自己来吹一吹。”

3.婴儿用三角形的泡泡工具吹一吹，看看吹出来的泡泡到底是啥形状的。

4.展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。

四、利用各种形状的工具吹泡泡。

1.我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡，你们还想用啥形状的工具来吹泡泡呢？

出示各种形状的工具，引导婴儿猜猜这些工具会吹出啥形状的泡泡。

2.请婴儿利用各种形状的工具探索尝试。

3.展示结果并总结。“原来不管工具是啥形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。”

五、游戏“吹泡泡”。

活动延伸：

   继续玩吹泡泡的游戏，探索泡泡的其它秘密。

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