太阳宝贝穿新衣（精选4篇）

太阳宝贝穿新衣 篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　　3、知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备：

　　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　　2、自制太阳宝贝四个，婴儿人手一张画纸。

　　3、活动前和小孩子去晒太阳、找找（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）阳光。

　　活动过程：

　　1、回忆经验，引出课题。

　　a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为啥呢？（引导婴儿讨论）

　　c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　2、引导讨论，画太阳：

　　a.穿新衣——太阳公公出来了，穿一件啥颜色的衣服呢？学习团纸

　　b.太阳公公的光芒——还缺啥呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用啥来画呢？

　　c.太阳公公的宝贝也来了（出示太阳宝贝）我们小孩子那里也有太阳宝贝，帮太阳宝贝穿件新衣服吧！

　　3、激发创造，婴儿作画：

　　a.引导婴儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　b.注意个别引导，能力强的婴儿添画，能力弱的婴儿教师个别指导。

　　c.提醒婴儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　4、展示评价，引导欣赏：

　　a.教师和婴儿一起欣赏太阳。

　　b.师：小孩子们的小手真能干，给太阳宝贝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝贝，为啥呢？

　　c.游戏：与太阳宝贝捉迷藏。（师幼同乐）

　　d.师：太阳宝贝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　5、教师小结

太阳宝贝穿新衣 篇2

　　活动目标

　　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。3、知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备

　　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）2、自制太阳宝贝四个，婴儿人手一张画纸。

　　3、活动前和小孩子去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程

　　1、回忆经验，引出课题。

　　a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为啥呢？（引导婴儿讨论）

　　c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　2、引导讨论，画太阳：

　　a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件啥颜色的衣服呢？学习团纸

　　b.太阳公公的光芒――还缺啥呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用啥来画呢？

　　c.太阳公公的宝贝也来了（出示太阳宝贝）我们小孩子那里也有太阳宝贝，帮太阳宝贝穿件新衣服吧！

　　3、激发创造，婴儿作画：

　　a.引导婴儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　b.注意个别引导，能力强的婴儿添画，能力弱的婴儿教师个别指导。

　　c.提醒婴儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　4、展示评价，引导欣赏：

　　a.教师和婴儿一起欣赏太阳。

　　b.师：小孩子们的小手真能干，给太阳宝贝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝贝，为啥呢？

　　c.游戏：与太阳宝贝捉迷藏。（师幼同乐）

　　d.师：太阳宝贝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　5、教师小结

太阳宝贝穿新衣 篇3

　　设计思路：

　　在前面的活动中，发现小孩们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用

　　《白天和黑夜》这个主题来帮助婴儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形

　　物体来帮助小孩们学会圆形的画法。

　　在以往的绘画作品中，常常能在小孩们的画中找到太阳。但同时，我也发现小孩们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发小孩们用勾线笔、油画棒等不同材料，让小孩们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，进而体验色彩的美、感受活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1、引导婴儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

　　2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

　　活动过程：

　　一、回忆经验，引出课题。

　　1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎样?(暖暖的)

　　浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

　　2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为啥呢?(引导婴儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

　　二、引导讨论，画太阳：

　　1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

　　2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件啥颜色的衣服呢?(红色)

　　3、太阳公公的光芒——还缺啥呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用啥来画呢?

　　4、太阳公公的宝贝也来了(出示太阳宝贝)我们小孩子那里也有太阳宝贝，帮太阳宝贝穿件新衣服吧!

　　三、激发创造，婴儿作画：

　　1、引导婴儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。

　　2、注意个别引导，能力强的婴儿添画，能力弱的婴儿教师个别指导。

　　3、提醒婴儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　四、展示评价，引导欣赏：

　　1、教师和婴儿一起欣赏太阳。

　　师：小孩子们的小手真能干，给太阳宝贝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝贝，为啥呢?

　　2、游戏：与太阳宝贝捉迷藏。(师幼同乐)

　　师：太阳宝贝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

太阳宝贝穿新衣 篇4

　　活动目标1、引导婴儿大胆想象太阳的形象，并大胆用各种颜色表现太阳的火热。

　　2、体验水粉画创作的乐趣。

　　活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）2、自制太阳宝贝四个，婴儿人手一张画纸。

　　活动过程1、回忆经验，引出课题。

　　a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎样？

　　b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为啥呢？噢，原来没有漂亮的衣服，我们帮它穿衣服吧！

　　2、引导讨论，画太阳：

　　a.穿新衣--太阳公公出来了，穿一件啥颜色的衣服呢？学习团纸b.太阳公公的光芒--还缺啥呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用啥来画呢？

　　3、激发创造，婴儿作画：

　　a.引导婴儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　b.注意个别引导，能力强的婴儿添画，能力弱的婴儿教师个别指导。

　　c.提醒婴儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　4、展示评价，引导欣赏：

　　a、小孩子们的小手真能干，给太阳宝贝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝贝，为啥呢？

　　b、师：太阳宝贝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　5、教师小结。

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