让孩子在自我小结中完善让小孩在自我小结中完善
妈 妈，我今天有两个优点，对不对？吃过晚饭，四岁的女儿一本正经地对妈 妈说。哪两个？你倒说说看。妈 妈也一本正经地问着。嗯，一个是中午我按时睡觉，睡了一个多小时；一个是饭都是自己吃的，不要你们喂。竖起起两个指头，认真地回忆着。对，这两个是优点。每个优点都可以加5分。再想想，还有没有其他优点了？嗯，妈 妈，我吃饭时吃得干干净净，一颗饭粒也不剩，吃完后，还把碗端到厨房间里，这算不算优点呀？当然算。节约粮食，干力所能及的事，当然是优点。再想想，你还有没有其他优点了？妈 妈进一步提醒着。想啊想，就是想不起来。妈 妈说，，其实，你今天还有一个很大的优点，就是你外婆感冒了，你见到后积极地问：外婆，你好点了吗？而且还拿一只很大的梨头给外婆吃。你多么会关心人啊！你说，这是不是优点？我看这个优点也可以加6分。见妈 妈这么夸奖自己，高兴得裂开了嘴。，你今天有没有缺点呢？侧着脑袋，想了想：妈 妈，我今天有一个缺点，就是吃中饭前，你叫我不要喝饮料，我忍不住，一定要喝。嗯，这是个缺点，饭前喝饮料要影响吃饭的。扣3分，好不好？另外有没有缺点了呢？妈 妈，晚饭前，我和在楼下的操场上骑车。她骑的时候撞了我一下，我有点疼，生气了，后来我也撞了她一下，她差点儿跌倒了。这算不算缺点？是故意撞你的吗？不是。你是故意撞吗？是。 ，这应该算你的缺点。因为她是不小心撞了你，而你是故意撞她的。以后碰到人家不小心撞了或碰了你，你要提醒他，而不能故意去碰撞他。知道不？这个缺点也应该扣分。 刚上婴儿园中班。这段时间，每天晚上，都要自我小结一番：一天下来，自己有几大优点，每个优点加几分；有几个缺点，这些缺点该扣几分。然后，由妈 妈把一天的得分记在挂历的日子上，例如9月8日，她共有四个优点，得22分，扣除两个缺点6分，总共得了16分。而9月7日，她得了13分；9月6日，也得了12分。经过一段时间的自我小结，大家惊喜地发现，越来越懂事了。主要表现在：一、啥事可以做，啥事不能做，这个是非，她越来越清楚了，例如她懂得吃饭要吃得干干净净，不能丢三落四；例如她明白做错的事，有故意和无意，故意做错是缺点，无意做错可以谅解。二、她正在努力发扬优点，改正缺点，缺点的重复率明显减少。 应该说，让小孩自我小结这种办法，是值得充分肯定。它实际上就是让小孩自我反思自我教育。这比家长们耳提面命的谆谆教导要有效得多。值得注意的是，在小孩自我小结过程中，父母的引导起着十分重要的作用。有些优点或缺点，如果父（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）母不引导不强化，小孩就不会重视，因为她不知道这件事所包含的意义。例如外婆感冒了，拿梨头给外婆。对这件，如果不把它当作优点，以后说不定就不当一回事，但如果父母加以充分肯定，认为是一件关心人的一个很大的优点，那她就会继续保持下去。对于缺点，也同样需要指出和引导，否则，小孩就不知道这是缺点。 丘吉尔说过，你要想小孩成为怎样的人，你就赞扬他怎样。意思是说，你想要小孩成为一个关心他人的人，你就经常赞扬小孩关心他人。经验告诉我们：在引导过程中，家长应该以肯定优点为主，尽量多发现小孩的闪光点。推荐站内搜索：关于童趣的作文、四级报名入口、童年读后感300字、执业药师成绩查询入口官网、150字日记2013成人高考分数线、国家公务员考试网官网、就业前景好的10大专业、2021国考行测答案、考验作文、
