二、赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验自由表达与创造的乐趣。 本期我们在培养幼儿对艺术的表达与创造的同时,更注重了幼儿欣赏评价能力的发展。首先在环境上,我们和孩子们一起创设了奥尔夫音乐的主题墙面上,幼儿可以随时去欣赏、讨论。我们在游戏、餐前,离园时播放优美的乐曲,让幼儿始终能感受到音乐的氛围,陶冶他们的情操。我们在图书角放了幼儿带来的童话书,幼儿可随时翻阅,在餐前、离园时让幼儿听童话,领略大师们充满幻想的神奇故事和真善美的意境。在集体活动中,让幼儿欣赏大师们的美术作品、乐曲、舞蹈,感受和评价其中的美,并让幼儿尝试用自己喜欢的方式去模仿、表现艺术,培养他们的艺术气息。我们鼓励幼儿大胆进行创作和表现,不以成人的、专业的、唯美的眼光去评价幼儿的作品,肯定幼儿独特的表现方式,使每一位幼儿都能体验成功与快乐。 三、创设机会,鼓励幼儿多说、敢说、会说。 在各项活动中我们都注重培养幼儿乐意与同伴交流的能力。我们创设机会让幼儿积极主动的交流讲述。例如,我们开设了晨间谈话活动,鼓励孩子们大但交流,能力强的幼儿要求说话完整,用词恰当。能力弱的孩子通过训练,也敢于、乐于在集体中发言了。在课堂上我们也鼓励孩子积极发言,只要能大声说出来,即便回答错了也没有关系。久而久之,班上原本有几个胆小不太多话的孩子明显开朗了许多,家长非常高兴。
四、关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 我们平时热情对待每一位家长,注意和家长沟通:接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖;家园联系册上,家长的留言我们都仔细阅读,并及时回复;博客上家长的留言我们每条必回,尽量帮助家长解决问题;开学初互动式的家长会上,我们和家长们开诚布公,欢迎家长们畅所欲言;对家长的半日开放活动中,我们让家长和孩子们一起学习……最值得一提的是本期开展的亲子活动——放飞小鸟,以及每一次的主题墙布置中,家长们给了我们很多的支持,让我们感动不已。
五、其他方面。
本班的三位老师,积极配合,协调工作,形成一个团结向上的集体。我们不断丰富区域活动内容,使幼儿的动手能力、思维能力、创造能力、社会交往能力都有了很大提高。我们组织幼儿走出幼儿园,走向大自然,和幼儿一起向大家宣传保护动物的知识。国庆节来临之际,我们和孩子们一起制作贺卡,祝我们伟大祖国的六十岁生日快乐。另外,我们还组织幼儿参加了美术比赛,给了幼儿更多的锻炼机会:其中获特金奖8人,金奖14人,银奖4人,我本人也获得了二级园丁奖。
六、存在的问题和下学期的工作重点。
1 、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不太集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2 、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。 3 、 对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓励、帮助他们加强锻炼。 4 、加强幼小衔接的力度,为幼儿入小学做好准备工作。 总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
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