小班科学活动：不沉的纸船

活动目标1、乐于参与科学探索活动，体验操作的乐趣。2、初步了解蜡不吸水的特性。3、能在实践操作的过程中积极发现问题。活动准备：物质准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干，三大盆水、毛巾、白纸。活动过程：一、游戏导入，激发婴儿兴趣1、情境导入：今天老师要带小孩子们去很远的地方游玩，去那个地方要经过一条小河，可是老师不知道怎么度过小河，小孩子有办法吗？（启发婴儿Lenovo到坐船过河）2、教师出示纸船。（看老师这为每个小孩子都准备了一艘纸船，让我们一起度过小河）3、婴儿将纸船放入水中玩耍，提醒婴儿注意观察4、引导婴儿讨论游戏结果（纸船碰到水就湿了，时间一长就掉水里了）二、科学探索1、婴儿玩水的过程中，教师将涂满蜡的纸船也放入水中2、请婴儿观察老师的纸船，有没有打湿呢？那你们的纸船和老师的纸船，它们有啥不一样的地方？你们是怎么样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了啥？3、老师示范对比实验，使婴儿明白蜡是不吸水的。小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。三、婴儿动手制作不沉的纸船。1、婴儿自己动手为纸船穿上雨衣2、教师巡回指导3，注意提醒婴儿，纸船的每个角落都要涂上蜡，特别是底部四、婴儿带着自己制作的纸船再次进行游戏（现在就让我们坐着不沉的纸船到远方游玩吧）活动延伸：将婴儿制作的纸船和制作的材料投放入区角，以便婴儿自己动手探索。大班数学活动：球体的世界-活动目标：1.通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。2.发展观察力、虚拟主机思维能力及探究精神。活动准备：乒乓球25个。钥匙4，硬币40个，地球仪1个，弹子若干，珠珠若干。活动过程：一、 引出主题今天老师带来了许多好玩的东西，你们要不要玩一玩？二、 玩硬币1、（出示硬币）这是啥？（硬币）是啥形状的？我们先来玩玩硬币，玩好后请小孩子告诉我你是这样玩的？2、请个别婴儿示范玩，教师总结：把硬币立起来会朝前后滚动，也会转，如果不立起来就不会滚。3、我们再一起玩把硬币立起来在桌子上转的办法，请小孩子仔细看看象啥一样？三、 玩乒乓球1、（出示乒乓球）这是啥？我们现在来玩乒乓球，玩好后也请小孩子告诉我你是怎么样玩的？2、谁愿意告诉老师刚才你是怎么样玩乒乓球？教师总结：乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。四、 摸摸、看看1、 现在请小孩子摸摸硬币和乒乓球，然后告诉我摸是去一样不一样（请婴儿触摸然后回答）2、 硬币摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里手要圆起来才能抓得住的。3、 现在我们再来看看乒乓球和硬币是不是一样的（请婴儿观察然后举手回答）4、 硬币看上去只有一个是圆形的，而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的（教师展示请婴儿看）5、 原来像乒乓球这样会朝任何方向滚动，摸起来鼓鼓的，不论从哪个角度看都是圆形的形状是球体（出现"球体"汉字）。五、 找找1、 好现在老师给你们很多东西，请你们找找哪些是圆形，哪些是球体，找到后把它放在不同的篮子里。2、 教师检查婴儿操作结果3、 刚才小孩子在这些玩具中找到了很多球体，那些你们知道除了老师今天带的外，你们还在日常生活中看到过拿东西也是球体呢？六、 小小魔术师请你们做个小小魔术师，把图片上的球形物体找出来。

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