活动：《我会走楼梯》反思活动：《我会走楼梯》反思
学走楼梯是婴儿园日常活动之一。班级婴儿在走楼梯的过程中经常会发现挤推的现象，有的婴儿无法做到正确规范的走楼梯。因此在走楼梯的活动中出现了安全隐患。怎样正确规范的走楼梯，怎样保证走楼梯活动的安全工作是教师在做好一日活动安全工作不容忽视的环节之一。通过各种手段帮助婴儿学习正确办法，建立一定的安全意识是此次活动的价值。 由于婴儿的心理特点—喜欢争先、不乐意等待，所以在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。而往往因为争抢发生不安全的因素很大。怎样让婴儿能一个跟着一个走成为了此次活动需要突破的难点。 图片对比能直观的让婴儿发现走楼梯的正确规范的办法，在选择与辨识中建立正确的认知。实践活动能让婴儿将意识转化为行为。在练习中学习与巩固正确的办法。儿歌办法语言精练，便于婴儿掌握要领，能方便婴儿边实践的过程中反思自己的动作与要领之间的区别，进而直接的纠正。谈论活动是经验的拓展，利用婴儿举一反三。 小班的小孩连单独走楼梯还有困难，更不用说一个跟着一个走有序的走楼梯了。因此特意安排了走楼梯的内容，在走的过程中还是有婴儿不会跟着走，有的走到楼梯左边，有的走到前面来。但通过练习，感觉小孩们进步不少。活动中老师强调一定要跟住老师，老师在哪里，你也必须在哪里，不可以远离老师。推荐站内搜索：山西教师资格证成绩查询、护士证考试题、济南大学泉城学院分数线、全国成人高考网上报名、江西高考录取查询、甲午风云观后感、2013年成人高考成绩查询、读后感1500字、我的发现作文500字、童年读后感300字、
