活动目标：让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗，了解这些国旗的颜色还有组成图形 活动开展的重点、难点 孩子们对国家、国旗的关注度不高，可能不认识其他国家和它们的国旗。  活动准备：准备五星红旗一面，日本、美国、英国、法国的国旗图片。白色长方形 活动进程 一.引入国旗的话题1.    孩子们，你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢？2.    今天老师给你们带来了我们中国的国旗。你们来看看它都有什么特点（展示国旗）3.    小朋友们，我们国家有属于自己的国旗，其他国家也有属于它们自己的国旗哦（展示图片）二.观察国旗，突出国旗中的图形1.    这些国旗分别有什么颜色，是什么形状的？请用完整的句子回答（例如：第x幅国旗是x国家的国旗，它是x颜色的，x形状的）2.    有谁能说说它们的共同点（都是长方形，都有红色）3.    这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边（中国：五角星，日本：圆，美国：长方形、五角星，法国：长方形，英国：长方形，叉叉…）三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗，国 旗代表着国家，就好像你们的名字对应着你一样。接下来，孩子们自己动手，用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子，还代表我们的班，好不好？2.可以用我们刚才提到过的图形，也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子，颜色也要涂。3??展示孩子们设计的旗子。  自我反思：每次星期一去幼儿园，看到升国旗，就想孩子们认识我们的国旗吗？其他的国家的国旗，他们了解吗？国旗是国家的象征，有必要让孩子们了解一下国旗的组成。同时加深一下孩子们认识的图形。 实习同学评议： 指导老师意见：

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