大班综合：寻找闪光点

活动目标：

1、知道每一个人身上都有优点，初步学会欣赏同伴和自己的优点。

2、体验更多的自信心和满足感，在心理活动中感到愉悦。

活动准备：

彩旗每人一面；表示优点的五角星若干；表示心情的符号每人一套。

活动过程：

一、创设情境，引出课题

教师：森林王国的国王给我写了封信，邀请我们班里优点多的小孩去参加他们的联欢会，你们觉得自己会有机会去吗？那么我们先来找一找自己有多少优点。

教师用参加动物（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）联欢会作为兴趣点，创设情景，自然地向婴儿提出活动要求，使婴儿一开始就有了明确的目的和浓烈的兴趣，为开展下一个环节作了心理铺垫。

二、说优点，初步认识自我

1、婴儿向旁边的朋友讲述自己的优点，说出一个优点，邻座就在彩旗上贴一颗五角星。

师：请你向你的同伴讲讲自己的优点，说出一个优点，邻座就在花朵上贴一颗五角星。然后两个人交换进行。

2、集体交流，寻找五角星最少的婴儿。

师：请你们那好自己的花朵，相互看一看，谁的五角星最少？

3、请全体婴儿帮助寻找该婴儿的优点，找到一个，就再添一颗五角星。

师：小孩子们，你们来帮忙找一找，他除了这些优点，还有别的优点吗？你找到一个，就告诉大家，并上来为他贴一颗五角星。

4、了解此时这位婴儿的感受，帮助他树立信心。

师：原来你也是个有很多优点的小孩，只是你自己没有发现。你现在感觉怎么样？

三、小组活动，重新认识自我

1、以小组为单位，寻找组内婴儿身上的优点，办法同上。

2、集体交流：你的同伴为你找到了几条优点？这里为婴儿创造了一个积极的交往虚拟主机，小组成员间相互寻找优点，能使组内婴儿之间多一些了解。知道谁有很多优点，大家还要努力。

四、情绪释放，快乐结束活动

师：游戏中，你感到高兴吗？如果你觉得很高兴，就贴上大笑的表情，如果你觉得一般就贴上微笑的表情。

师：狮子大王看到我们班的小孩子身上优点真多，决定让我们所有的小孩子都去参加他们的联欢会，你们高兴吗？那我们就出发吧！

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