英语教学中如何转化后进生英语教学中怎样转化后进生
小学生刚开始学习英语时兴趣很浓厚,但是呢随着时间的推移，有部分学生学习英语的积极性逐渐降低，懒惰的本性逐渐暴露出来；还有部分学生由于学习负担的加重，感到英语学习困难较大，逐渐失去了信心。那么该怎样转化后进生，提高英语教学质量是每个英语教师都应该认真思考的问题。下面是我在这方面作的一些探索。 找出后进生学习困难的原因，多鼓励少批评 每个后进生的心理都比较自卑，他们的心灵很脆弱，如果对他们只是批评，只会让他们更加自卑和脆弱，更糟糕的是一味的批评还会增加他们的逆反心理。他们看上去很强悍，跟同学、老师对抗，只是为了掩饰他们内心的脆弱。所以对待后进生一定要坚持多鼓励（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）少批评，而要找出他们差的真实原因。 后进生差的原因有很多，智力低下、贪玩、自制能力差、学习办法不当、任性顽固等。找到原因后，我们再对症下药、因材施教。 教师、家长互相配合 有些教师在对待后进生的问题上缺乏耐心，请家长来就是告学生一状。家长对小孩的表现很气愤，回去后就是把小孩粗暴地打一顿。这和做法不但没有一点成效，反而会使后进生的问题更加严重。因此，教师请家长一定要谨慎，不仅要说明情况，更重要的是要和家长共同商讨一个教育后进生的对策来，要以说教为主，告诫家长对小孩要少动粗，要耐心教育，多督促。这种办法家长容易接受，回去后对小孩的教育也会心平气和，学生也消除了顾虑，会更加尊敬和信赖教师。 多辅导后进后读英语、写英语 在英语学习过程中，大部分学生经过反复的练习都能训练地读、写英语。但是呢后进生由于种种原因还没有学会有理解地迅速地阅读英语材料，没有学会流利而正确地书写英语。而不会读和写就不能顺利地学习英语。基于这一点，我们要对后进生多进行读写英语的辅导。 在早读课上，我经常是分小组来读，每一小组有优生也有后进生，让优生带着差生读，多读几遍后，后进生不公学会了不认识的单词，还能流利地把句子读出来，这样既增加了他们的词汇量，还提高了阅读能力。 为了辅导后进生正确流利地书写，我让他们多观察单词，指导他们根据单词的发音来写单词。对学习过的单词让他们多默写，为避免他们产生厌烦情绪，我还用了其他一些办法帮他们记忆和学习运用单词，如单词竞猜、单词字母补充、补充单词使句子完整等。 帮助后进生做好复习、预习工作 复习： 对于后进生来说，只在课堂听一遍是远远不够的，一定要指导督促他们复习。对他们的学习掌握情况进行检查，有针对性地补习。英语学习检查办法也不少，如读书、默写、作业、试卷、竞赛等。对于补习，我认为个别辅导比较好。因为个别辅导是最富有成效的辅导办法，更是师生交流和处理师生关系的有效途径。 预习： 在学习过程中，预习的效果往往比复习的效果还是好。我长期住在学校里面，学生也多是寄宿生，我经常找几个后进生帮他们预习即将学习的内容。由于在正式上课时他们对所学习的内容已经有了一些了解，课堂上他们不再那么紧张，感觉自已还算跟得上，心情也愉悦了很多，更重要的是这样大大增强了他们学习英语的自信心。 在班上实行“一帮一”活动 教师的时间和精力是有限的，这时我们要培养一些“小老师”，让他们帮助后进生解答英语难题，指导他们读英语、记单词，督促他们按时完成作业。每次测验后，学习成绩有进步的，这一组的优生和后进生就被评为“优秀小帮手”和“英语学习标兵”。这样优生愿意帮，后进生愿意学，班上形成了互帮互学的小气候。 此外，每两周我教让学生互相交流学习心得和感悟，让后进生提出奋斗目标。我时常教学生唱英语歌，给他们读英语故事，给他们讲各国的风土人情，进一步拓宽他们的视野，培养他们学习英语的兴趣。 总之，只要我们尽到责任，坚持不懈地做好对后进生的转化工作，后进生也是完全可以转化为优生的。推荐站内搜索：小学周记400字、江西教师资格证成绩查询、2022年教师资格证报名时间、600字周记、公务员考试报名入口官网、考研历年国家分数线、银行从业资格考试题库、监理工程师考试时间安排表2021、村官考试、公务员考试答案、
