授课时间

2024.4.2

课型

新课

课  时

2 课时第一课

教学目标

知识与技能

了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 

过程与方法

能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。 

情感态度与价值观

观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲

教学重点

了解自己，了解他人.意识到每个人各有特点。

教学难点

     学会与人和睦相处

教具、学具

课件。教材

教法

学法

指导法，鼓励法

学科德育渗透：

 每个人都有自己的特点，你了解自己吗？你喜欢什么？你最擅长什么？你的性格是什么？

     我们在大自然中见到各种各样的草，树，鸟一样各种各样的生物，他们有不同的特点，那人呢？

教   学   过    程

复  备

　一、新课导入

（一）导入 

  师：同学们，今天有很多老师来我们班做客，我们作为主人是不是应该用热烈的掌声表示我们的热情呢？（老师带头鼓掌）今天来的男老师都很帅，女老师都很漂亮，大家观察一下他们的美是不是都一样呢？谁来说说他们都有什么独特的地方？比如说头发是长还是短，衣服是什么颜色，你最喜欢这位老师的什么地方。（指名说）

师：同学们观察得真仔细。是啊，老师们各有各的不同，各有各的美，正因为有了不一样的人，才有不一样的生活，才有不一样的世界，才组合成了多姿多彩的人生。今天我们就一起来探讨一下不一样的你我他。（板书：不一样的你我他）这是我们的《道德与法治》第一单元的第三课。

师：我们年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？

大家想一想，你跟同学有哪些地方不一样？比如说个子是高是矮，兴趣爱好是什么，性格怎么样，是活泼爱说话呢还是比较文静。（同学想一想，再指名说一说）

（二） 活动一：我的自画像 

1、师：同学们对自己都有一定的认识，都明白自己跟别人不一样的地方，请大家翻开书，我们来完成一个小活动：在书上写出自己的突出的特点。

2、老师收集几个学生的“自画像”，根据特点来猜猜是哪位同学。活动后： 讨论： 从同学们的自画像中来猜是谁，有的容易有的难？哪些同学比较容易猜？为什么？ 

3、思考：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样的地方？ 班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的?

 小结：班里的同学没有完全一样或不一样的，都有一些相似的地方，有一句话说的是：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人”，每个人都有自己的优点也不足，同学们可以相互帮助，学习别人好的一面。   

（三）活动二：与“不同”友好相处

 我们喜欢和自己请投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，会怎么羊呢？

（四）1、请同学们看12页的图，发挥想象，把画儿画完。 

2、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。  

3、 思考：“大家同在圆上作画，为什么画得不一样？” 

小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的想法也就不同，我们要尊重别人的观点和看法，有一句话叫“己所不欲，勿施于人”意思就是说，自己不喜欢的东西不用强加给别人，要学会尊重别人的观点和看法。

板书设计

2. 不一样的你我他

找找我们的“不同”

与“不同”友好 相处

教学后      记