中班礼仪：《学做小客人》教案设计（通用5篇）中班礼仪：《学做小客人》教案设计（通用5篇）
中班礼仪：《学做小客人》教案设计 篇1
活动目标：
1.使婴儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使婴儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚
小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻
主人忙要适时先致谢再告辞
活动准备：
1.与本班一婴儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
活动过程：
一.教师向小孩子简介活动内容及简单要求。
老师要带小孩子去小孩子家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二.婴儿到小孩子家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
（5）临走时，向主人说“，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三.做客后进行小结，对婴儿在做客中的表现进行评价。
小孩子在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对婴儿进行拜访做客的教育。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）乱翻主人东西好不好？应该怎么样做？
教学反思：
使婴儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使婴儿懂得一些做客的简单礼节。
中班礼仪：《学做小客人》教案设计 篇2
活动目标：
1、帮助婴儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励婴儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导婴儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导婴儿积极与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展婴儿口语表达能力。
活动准备：
做客的图片
请婴儿回忆爸妈带自己做客的经历
活动过程：
1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章啥？（到别人家做客）父亲母亲带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客
吗？为啥？让婴儿自由回答。
2、引导婴儿与的同伴交谈，要求每个婴儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导婴儿围绕话题谈话，提醒婴儿在倾听时
要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的婴儿谈做客的经历。
3、请几名婴儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名婴儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有啥不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎么样打招呼？怎
样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎么样？向别人告别时，你应该说些啥？你认为应当怎么样做一个文明礼貌的小客
人？
5、教师与婴儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让婴儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不
积极讨吃别人家的食物，与主人的小孩玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
中班礼仪：《学做小客人》教案设计 篇3
活动目标：
1.使婴儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使婴儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚
小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备：
1.与本班一婴儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
活动过程：
一.教师向小孩子简介活动内容及简单要求。
老师要带小孩子去小孩子家做客，比一比看谁是最
有礼貌的小客人。
二.婴儿到小孩子家做客，在做客过程中学习礼貌
用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，
学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
（5）临走时，向主人说“，再见”，还可客气地邀请
别人去自己家做客。
三.做客后进行小结，对婴儿在做客中的表现进行评价。
小孩子在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对婴儿进行拜访做客的教育。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）乱翻主人东西好不好？应该怎么样做？
教学反思：
使婴儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使婴儿懂得一些做客的简单礼节。
中班礼仪：《学做小客人》教案设计 篇4
活动目标：
1. 使婴儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使婴儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚
小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备：
1. 与本班一婴儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程：
一. 教师向小孩子简介活动内容及简单要求。
老师要带小孩子去小孩子家做客，比一比看谁是最
有礼貌的小客人。
二. 婴儿到小孩子家做客，在做客过程中学习礼貌
用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，
学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，
请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，
要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3） 与主人要友爱相处。
（4） 学习有礼貌地与主人告别。
（5） 临走时，向主人说“，再见”，还可客气地邀请
别人去自己家做客。
三. 做客后进行小结，对婴儿在做客中的表现进行评价。
小孩子在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、
“再见”，并不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客
也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对婴儿进行拜访做客的教育。
（1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3） 乱翻主人东西好不好？应该怎么样做？
教学反思：
使婴儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使婴儿懂得一些做客的简单礼节。
中班礼仪：《学做小客人》教案设计 篇5
活动目标：
1. 初步学会做客的简单礼节。
2. 学会用礼貌用语与人交往。
3. 喜欢参与集体活动。
活动准备：
1. 小动物的头饰若干个。
2. 小盘子，小杯子若干个。
3. 一篮玩具、图书、布娃娃。
4. 自制小电视。
5. 娃娃歌。
活动过程：
一、引入话题。
1. 回忆性谈话。
（1）小孩子，你们的父亲母亲有没有带你们去别人家做过客呀？
（2）你们去别人家的时候都做些啥事？
二、学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌的问候主人。
（1）小孩子，你们到别人家做客时会先做啥事？
（2）敲门是怎么敲的？
（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？
（4）如果别人家有门铃，你也会怎么做？
（5）门开了，小孩子要怎么和主人打招呼？
（6）小孩子们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
2.学会有礼貌的与人交谈
（1）小孩子，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说啥？
（2）别人的家里好漂亮，小孩子一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？
（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？
（4）小孩子在做客的时候，如果主人邀请你干啥，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。
3.有礼貌的与人告别。
（1）天黑了，小孩子离开主人家的时候要和主人说啥？
（2）你们会谢谢主人招待你们吗？
（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。
（4）刚才有稻多的小孩子都说出了自己做客时的表现，老师发现小孩子都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小孩子都很能干。
三、玩角色扮演游戏。
1.简介游戏
（1）小孩子，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。
（2）老师听说森林里的兔母亲盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小孩子也扮成小动物到兔母亲家去做客，好吗？
2.讲解游戏玩法。
（1）小动物们要去兔母亲家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔母亲家时要先敲门，看到兔母亲就和它们打招呼，兔母亲招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔母亲家时，千万不要忘了说“再见！”
（2）兔母亲邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔母亲到自己家做客呀？
（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。
（4）请小孩子戴上动物头饰，我们要去兔母亲家了。
（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。
3.开始游戏，兔母亲由助教老师扮演。
（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。
（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）
（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。
（4）游戏可重复玩。
（5）小孩子今天去了兔母亲家做客，都很有礼貌，看到兔母亲时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小孩子以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔母亲家一样，做一个有礼貌的小客人。
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