人教版高一数学《函数单调性的运用》教案人教版高一数学《函数单调性的运用》教案人教版高一数学《函数单调性的运用》教案

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人教版高一数学《函数单调性的运用》教案

函数单调性的运用体验回顾 :1. 函数 满足 对任意定义域中的x1, x2成立,则实数a的取值范围是_______________;    2.设函数 ,若对于任意  ,不等式 恒成立,则实数 的取值范围是       .    经典训练 :【题型一】解抽象函数不等式问题例1:定义在实数集 上的偶函数 在区间 上是单调增函数,若 ,则 的取值范围是______.    

练习:设 是定义在( 上的增函数,且满足 .若 ,且 ,求实数 的取值范围.练习:函数 是定义在 上的奇函数,且为增函数,若 ,求实数a的范围。练习; 设 是定义在r上的奇函数,且当 时, ,若对任意的 ,不等式 恒成立,则实数 的取值范围是        . 解析:因为 且 ,所以 ,又 ,所以 ,再由 可知,  .又因为 是定义在 上的增函数,从而有 ,解得: .故所求实数 的取值范围为 .解: 定义域是       即      又       是奇函数      在 上是增函数     即     解之得    故a的取值范围是

【题型二】数列中的单调性例2:数列 的通项 ,为了使不等式 对任意 恒成立的充要条件.解:∵ ,则 ,欲使得题设中的不等式对任意 恒成立,只须 的最小项 即可,又因为 ,即只须 且 ,解得 ,即 ,解得实数 应满足的关系为 且 .练习:数列 满足: ,记 ,若 对任意的 恒成立,则正整数 的最小值为                        。10;易得: ,令 ,而      ,为减数列,   所以: ,而 为正整数,所以

练习:设函数 数列 的通项 .满足 (1).求数列 的通项公式.           (2).数列 有没有最小项.

课后作业:1.定义在 ,且 ,若不等式 对任意 恒成立,则实数a的取值范围     解:依题设 ,且 ,则 则 ( )所以 ,即 ,从而函数 在 单调递减所以不等式 即 恒成立,又 ,从而 ,从而 ,又 ,所以 ,从而实数a的取值范围为 2. 已知 ,t是大于0的常数,且函数 的最小值为9,则t的值为         .43.已知数列 是由正数组成的等差数列, 是其前 项的和,并且 . (1)求数列 的通项公式; (2)求使不等式 对一切 均成立的最大实数 ; (3)对每一个 ,在 与 之间插入 个 ,得到新数列 ,设 是数列 的前 项和,试问是否存在正整数 ,使 ?若存在求出 的值;若不存在,请说明理由.解:(1)设 的公差为 ,由题意 ,且    ,数列 的通项公式为  (2)由题意 对 均成立 记 则  ,∴ ,∴ 随 增大而增大 ∴ 的最小值为 ∴ ,即 的最大值为  (3) ∴在数列 中, 及其前面所有项之和为  ,即 又 在数列 中的项数为:  且 ,所以存在正整数 使得

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