活动目标：

1.尝试将单个或多个圆进行组合拼贴并进行想象添画，感受圆的多变性。

2  乐于观察事物的外形特征，体验创作乐趣。

活动重点： 能用单个或多个圆进行组合拼贴并进行想象

活动难点： 1. 多个圆组合拼贴想象添画

           2.双面胶的撕和贴

活动准备：

1、经验准备：课前引导幼儿观察哪些物体是由一个或多个圆组成的，丰富幼儿的感性经验。

2、物质准备：每组各种大小、颜色不同的圆片若干，彩纸，笔；多媒体课件，实物展示台

教学过程

一.游戏引题，激发兴趣。

教师和幼儿一起玩手指游戏《小手拍拍》

小手小手拍拍，我的小手举起来。。。。

小手小手拍拍，我的小手变出来（用手变圆）

提问：你们看我们的小手变成什么？(圆)

教师：圆宝宝真调皮，一下子躲到我们手里了。

二  创设情景，讨论研究

   教师：圆宝宝最喜欢玩（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）躲猫猫的游戏了，它悄悄地躲在我们身边。

1.演示课件（单个物体）

提问：你瞧谁来了？（圆宝宝变成了小鱼，小鱼游来了）

圆宝宝偷偷地躲到小鱼身上了，你找到了吗？（鱼的身体是圆）

小鱼除了身体还有什么？

章鱼螃蟹同上

讨论研究：他们都藏了几个圆宝宝？

一个圆还能变什么？添上什么  ？ （出示圆纸片）

2.演示课件2（多个圆组合成）

有一天，许多圆宝宝们一起玩藏猫猫的游戏，你们看他们变成了什么？

提问：你看谁来了？你发现了圆宝宝吗？在哪里？有几个？

讨论探究：许多圆组合在一起还能变成什么？添上什么？

三 演示示范，想象添画。

教师根据幼儿讲述示范：

1、选择大小适合的形状排列组合

2、撕掉双面胶固定位置

3、添画

4、在有空余的地方，可以再想想他喜欢什么好朋友一起玩，也请圆宝宝变一变

四：幼儿作画，教师指导

教师提醒：

1拿到圆宝宝后先想请他变到谁的身上去？

2想完后再摆一摆确定

3确定后在撕掉双面胶固定位置

4添画，丰富画面

五 展示作品，分享成果

展示幼儿作品，请幼儿讲述你请圆宝宝藏到哪了？

六 活动延伸

请其他的图形宝宝也来玩躲猫猫的游戏

推荐站内搜索：捡拾幸福作文600字、山西自考准考证打印、福建成人高考成绩查询、赤峰市人事考试、生活情感日志网、自考、感恩母亲节演讲稿、四级报名入口官网网址、周记开学第一周、教师资格考试网、