……

1

2

3

4

5

6

…… 千瓦时

……

1264

1283

1302

1321

1345

1380

…… （1）计算小芳家2、3、4、5、6各月用电千瓦时数。 （2）2至6月小芳家一共用电多少千瓦时？（写出两种计算方法） （3）如果每千瓦时电费0.32元，小芳家平均每个月电费要花多少钱？ 2、引导思考。 （1）仔细阅读这段材料，从中你知道什么？还能想到哪些问题？ （2）看书上表回答3个问题。 第2个问题有两种方法计算，同学先尝试着算一算再反馈。 方法一：把第一问5个月的用电度数相加。 方法二：也可以用电表读数记录中第6个月和第1个月的度数相减。 3、p47的第2题。 小明骑车从家经过购物中心到游乐园，全程需2小时，如果他以同一速度从家骑车直接到游乐园，可以省多少时间？ 1、同学们请计算一下小明家到购物中心到游乐园有多远？每小时行多少千米？ 10+14=24（km）    24÷2=12（千米） 2、小明从家到游乐园需要多少时间？ 21÷12=1.75（小时） 3、可以省多少时间？ 2－1.75=0.25（小时） 4、为什么会省时呢？ （因为从小明家到购物中心到游乐园，比小明家到游乐园远一些就用时多一些。） 三角形两边之和大于第三边，在速度相同的情况下路程长的时间必然也多一些。（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容） 三、联系实际，巩固提高。 1、独立做一做，p47第3题。 2、相互议一议，p53第12题。 四、全课回顾与整理。 1、回顾这节课我们学习了什么内容。 小结：其实数学就在我们的身边，生活中到处都有数学，只要我们善于学习、敢于创造、数学就会给我们无限的智慧和力量。 五、作业p48 ：   4、5、7。 课题九：一般应用题复习 教学内容：p48第6题  、 p53第147题。 教学目标：培养学生运用数学知识解决简单的实际问题的能力，体验数学的应用价值。 教学重难点：灵活利用数学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、视屏出示，商场的物品价格。 问：看看这一标题你们想知道什么呢？ 二、引导探究理解新知。 1、教学p48第6题，视屏出现第6题的画面。 题中问题：（1）胜利小学图书馆买了20本《数学家故事》15本，《童话故事》一共花去多少元？ （2）群星幼儿园王老师带了50元去书店买了5本《童话故事》剩下钱，还能买几本《儿童歌谣》？ 2、启发学生想用什么方法计算。 你还能想出不同的解法吗？ 3、练习p53  14题、13题。 分层次练习。 三、总结，让学生回忆本节教学内容。 四、作业：p49、 7、8、9、10。

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