幼儿园消防安全活动方案(精选16篇)幼儿园消防安全活动方案(精选16篇)幼儿园消防安全活动方案(精选16篇)

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幼儿园消防安全活动方案(精选16篇)

婴儿园消防安全活动方案(精选16篇)

婴儿园消防安全活动方案 篇1

  一、活动目的

  为了贯彻落实上级教育部门有关强化校园安全的文件精神,以及进一步强化本园教师和婴儿对突发事故的灵活应变能力,使婴儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体办法,创造良好的消防安全环境,结合“婴儿园安全周”活动,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习,并举行婴儿园消防疏散演习活动。旨在培养婴儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事。

  二、时间、地点、参加人员

  1、时间:20xx年5月12日上午9点。

  2、地点:石小婴儿园。

  3、参加人员:全体教职员工及婴儿。

  三、演练道具

  木材少许、打火机、灭火器等,湿毛巾或口罩,每人一份。

  四、 现场人员分工

  组长:董静静园长 副组长:陈丹丹副园长

  成员: 邵佳、王小艾

  疏散人员:全体教职工及婴儿

  救护人员:邵佳

  五、 演练的具体操作程序

  婴儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的线路进行迅速撤离。

  疏散顺序:

  1、教师领队,婴儿排两列队伍,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。

  拟定线路:

  一楼的小小班、小二班、小一班、在本班集合迅速疏散到操场指定地点,大一班、中一班从右边侧楼梯下,大二班、中二班、大三班走左楼梯,按楼层顺序依次进入操场指定地点。

  2、为模拟活动的真实性,参加演习的婴儿在有烟的环境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头从楼道撤离

  3、在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离线路迅速逃出楼外。

  4、从楼内撤离出的婴儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从楼内撤出的婴儿不能随意再次进入楼内,不要在操场随意走动。

  5、教师安排:各班正班老师带领本班婴儿撤离;各位副班教师必须时刻注意婴儿情况,避免楼梯、过道拥堵造成危险。

  6、在操场集中后,各班班主任清点本班婴儿人数,各班组向组长报告,确定无人员“受伤”后,宣布疏散演习成功。

  六、由董静静园长总结消防疏散演练情况,最后宣布演习成功

婴儿园消防安全活动方案 篇2

  为了进一步提高师幼消防安全意识,增强全员防火自救、逃生能力,我园结合“11.9”消防日和“秋冬天防火专题教育”活动,制定楼道安全疏通消防演习方案如下:

  一、演习时间、参加人数

  时间:20xx年11月7日 9:50——10:00

  人数:小班至学前班,6个班级

  地点:婴儿园内

  二、演习领导小组及应急小组成员

  组 长:

  副组长:

  组 员:全体教职工

  三、准备工作

  1、准备警报声;

  2、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师):负责婴儿安全疏散、婴儿安全教育;

  3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯办法、顺序、线路;

  4、婴儿园安全疏散示意图

  四、疏散原则

  1、二楼为先三楼为后,大班、学前班从东楼梯到操场,小中班从西楼梯到操场;

  2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中婴儿,清点人数。(火警警报响,广播通知:“请注意,这是火火警广播。小孩子听到警报后不要慌乱,迅速就近用湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。)

  五、逃生线路

  各班听从疏散员安排,按照疏散标记指引的线路逃生。

  六、人员安排

  欧阳灵枝、金俊、胡亚利负责:各年级组婴儿的疏散指挥工作

  付亚利(准备好医药箱)负责疏散婴儿到操场站好,统计人数

  后勤人员:负责取出消防器械,对着火部位灭火同时注意协助撤离婴儿离开火场。

  陈吉丽:负责拨打“119”火警电话,联系医护人员。

  门卫:及时关闭全园水、电、煤气,打开校园大门并负责到内院协调教师迅速撤离婴儿。

  七、演练过程

  1、警报声起;

  2、各班教师组织婴儿迅速撤离活动室,沿安全逃生线路疏散。

  要求:

  (1)各班婴儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;

  (2)教师引导婴儿逃生时,教育婴儿不抢道、不惊慌;

  (3)教师要组织婴儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名婴儿。

  3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

  4、集中大操场

  要求:各班清点并报告人数,组织婴儿有序排成二路纵队

  5、演习结束

  附:活动前的安全教育

  一、组织纪律教育

  各班主任老师要求婴儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择线路。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。

  二、安全注意事项

  1、在从教室疏散出来时,婴儿要按照既定线路有顺序缓慢、有序地下楼,

  下楼时要保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

  2、任何人不得故意乱挤、超前等,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

  三、对易发事故的估计和应急措施

  主要防止在下楼过程中,发生婴儿拥挤而造成踩踏的事故。采取的措施是:

  1、组织疏散的疏散员老师立即向婴儿喊话,并阻止周围或后面的婴儿继续向事发地点涌进。

  2、其他老师立即组织其他婴儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

  3、组织人员对被踩伤、挤伤的婴儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。

  4、视情况决定是否停止演练活动。

婴儿园消防安全活动方案 篇3

  设计背景:

  小孩有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和小孩常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强婴儿防火意识,提高婴儿防火能力。

  活动目标:

  1、让婴儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、让婴儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得怎样防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的办法及技能,提高自我保护能力

  重点难点:

  重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  难点:初步掌握几种自救逃生的办法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:

  消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。

  活动过程:

  一、出示消防标记,简介11.9是消防日。

  1.认识火警电话119

  创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)

  (1)讨论“你怎么知道着火了?”

  (2)着火了我们该怎么办呢?

  重点教育婴儿,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片,简介11.9是消防日,同时告诉婴儿119是火警电话。因为小孩子年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。

  二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎么样做才能避免火灾的发生呢?引导婴儿说出预防火灾的办法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识)

  1.预防火灾,小孩子们不能随便玩火。

  2.不玩插座、插头和电线。

  3.不能随便燃放烟花爆竹。

  4.提醒父亲不乱扔烟头。

  5.认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。

  三、学习火灾逃生

  1、观看视频。

  2、讨论逃生的初步办法办法。

  首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

  3、婴儿练习逃生的办法。

  四、播放消防知识儿歌结束。

婴儿园消防安全活动方案 篇4

  消防队员真勇敢

  一、活动目标:

  1、了解消防队员的工作,学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护办法

  2、喜欢消防队员,愿意学习消防队员的勇敢和坚强

  3、积极参与交流讨论,能大胆地表达自己的想法

  二、活动准备:一些火灾、灭火的图片、影片

  三、活动过程:

  1、观看图片,导入活动。

  (1)、教师播放火灾图片,引导婴儿观察。

  (2)、婴儿讨论:刚才看到了啥?心里有啥感觉?怎么样才能避免火灾的发生?如果万一不小心失火,应该怎么办?

  (3)、婴儿自由讨论后,教师组织集体交流。

  2、听消防队员简介自己的工作,讲解火灾发生后应该采取的正确行为。

  (1)、婴儿观看灭火的图片,了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问:消防叔叔是怎么样救火的?你看了心里是怎么想的?

  (2)、婴儿观看影片,消防叔叔平时是怎么练本领的。

  3、婴儿在消防队员的引导下,认识常见的消防标志,了解每一种标志代表的特殊含义,如:"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。

婴儿园消防安全活动方案 篇5

  我是小小消防员

  活动目标:

  1、知道消防电话119,并初步了解啥是消防。

  2、结合日常生活,知道一些消防常识。

  3、有初步的自我保护意识。

  4、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、强化婴儿的安全意识。

  活动准备:

  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝贝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

  2、材料准备:消防图片若干或幻灯;消防车玩具、电话机;娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)

  活动过程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防车

  2、讨论:这是一辆啥车?它的用途是啥(它的本领)

  二、讨论交流:

  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

  2、老师在婴儿回答的基础上小结。

  3、家中着火了怎么办?

  (1)婴儿讨论:婴儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导婴儿能关注别人说了啥?学会倾听。

  (2)出示图片或幻灯,帮助婴儿提升经验。

  4、结合婴儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

  三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

  四、游戏迁移:

  1、让我们也来做小小消防员好吗?

  2、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

  3、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

  4、分享:重点请婴儿说说合作的办法与过程;

  经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的也快也对的宝贝有小奖品。

  在一阵“抢答”中小孩们很自然的进入了“消防”的主题。

婴儿园消防安全活动方案 篇6

  消防演习

  活动目标:

  1.了解火中逃生自救的基本办法。

  2.初步了解消防的小常识。

  3.培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4.强化婴儿的安全意识。

  5.培养婴儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  活动准备:

  1.经验准备:教师事先带领婴儿参观消防队,观看消防知识展。

  2.物质准备:消防灭火视频。

  活动过程:

  1.婴儿观看消防灭火视频,引出活动内容。

  师:刚才你们看到啥?为啥会发生火灾?

  2.引导婴儿结合已有的经验,讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的办法。

  (1)提问:如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大,有很多浓烟,应该怎么做?

  (2)小结:如果遇到火灾,应该迅速离开着火处并大声呼救,拨打119报警,不能乘坐电梯等,如果货很大,有很多浓烟,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲弯腰,烟枪逃离火场。

  3.引导婴儿交流:预防火灾的办法。

  小结:小孩子不玩火、不适宜燃放烟花 爆竹、不乱动煤气开关等。

  4.开展消防演习活动,引导婴儿采用正确的办法有序的逃生。

  活动延伸:

  1.组织婴儿观察婴儿园消防通道、安全出口等,并定期开展消防演习活动。

  2.游戏活动:开展角色游戏"火警逃生",让婴儿经一部掌握自己的办法。

婴儿园消防安全活动方案 篇7

  生活中的消防员

  活动目标

  1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

  2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救办法。

  3、婴儿了解基本的防火、救火常识,增强婴儿的防火意识。

  4、强化婴儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程

  一、导入:

  1、直接展示ppt里的消防员,提问婴儿这是谁啊?他们能为我们做些啥事情啊?(请个别的婴儿起来回答)

  2、让婴儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些啥事情。(看了ppt请婴儿起来回答,让婴儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做啥)

  3、请小孩子闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出"玩具消防车",让婴儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是啥样子的,啥颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4、出示实物防毒面具,灭火筒,让婴儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。

  二、出示ppt里着火的图,提问婴儿,遇到着火了怎么办?(请个别的婴儿起来回答)

  1、让婴儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。

  2、继续观看ppt,让婴儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。

  3、表扬消防叔叔真勇敢。

  三、游戏活动:我是小小消防员。

  玩法规则:

  把婴儿分成2组,当婴儿听到鼓声时,每组第一名婴儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名婴儿再开始游戏。

婴儿园消防安全活动方案 篇8

  消防安全歌

  活动目标:

  1.学习儿歌《消防安全歌》,初步了解火灾逃生时的自我保护办法。

  2.感知儿歌的节奏和韵律,尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。

  3.使小孩子们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5.培养婴儿的音乐节奏感,发展婴儿的表现力。

  活动重难点:

  尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌

  活动准备:

  前期经验准备:玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动

  物质准备:图谱、婴儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个

  活动过程:

  一.观看图片,回忆现场:

  【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景

  重点提问:火灾发生时你看到啥?听到啥?闻到啥?心里是啥感觉?

  小结:看到大火,闻到刺鼻气味,听到噼噼啪啪声音,心里会很害怕。

  二.欣赏儿歌,感受节奏:

  【设计意图】通过欣赏中班小孩子朗诵儿歌的录像,激发婴儿学习儿歌的兴趣

  1.今天请来了两位中班哥哥姐姐,他们要为我们表演一首儿歌,我们一起来看看

  2.重点提问:这首儿歌听上去感觉怎么样?

  3.小结:中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌,儿歌听上去很有节奏。

  三.借助图谱,学习儿歌:

  【设计意图】借助图谱的辅助,帮助婴儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌

  1.再次欣赏儿歌

  2.重点提问:

  (1)你听到儿歌里讲了些啥?(婴儿边说教师边出示图谱)

  (2)这些标志你在哪里看到过?(婴儿发散思维)

  3.分析每张标志含义

  4.小结:发生火灾的时候我们先要找到安全出口,记得不能乘电梯要走楼梯,用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住,弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119,这样消防员叔叔就会赶来救火。

  5.看着图谱念儿歌:

  (1)集体一起边看图谱边念儿歌

  (2)分男女念儿歌,比比谁念得好

  6.尝试跟着老师的掌声,有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句:消防员救火真勇敢)

  小结:拍着节奏念儿歌,儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌,遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了

  四.挑战速度,朗诵儿歌:

  【设计意图】设置挑战关卡,在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌

  1.挑战第一关

  关卡:一组婴儿中推选一名婴儿带头手指点着儿歌,共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌,下面婴儿一起帮忙拍手打节奏。

  2.挑战第二关

  关卡:另一组婴儿推选一名婴儿带头手指点着儿歌,共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌,下面婴儿一起帮忙拍手打节奏。

  3.挑战第三关

  关卡:个别婴儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌,下面婴儿一起帮忙拍手打节奏。

  4.集体游戏

  婴儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。

  附儿歌:

  你拍一,我拍一,火灾发生别害怕。

  你拍二,我拍二,安全出口先找到。

  你拍三,我拍三,淋湿毛巾捂口鼻。

  你拍四,我拍四,火警电话119。

婴儿园消防安全活动方案 篇9

  设计意图:自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《婴儿园教育指导纲要》明确指出:婴儿园必须把保护婴儿的生命和促进婴儿的健康放在工作的首位。然而对于火,婴儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强婴儿的防火意识,提高婴儿的防火自救能力,强化婴儿防火安全教育至关重要。

  活动目标:

  1、让婴儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

  2、让婴儿懂得逃生自救的基本技能。

  3、让婴儿认识消防设施设备,提高防火意识。

  活动准备:

  1、《火灾案例》录像。

  2、人手一块湿毛巾。

  3、安全出口指示牌,灭火器。

  活动设想:价值分析:

  一、谈话导入活动主题教师:小孩子,你们见过火吗?火有啥作用?

  教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。

  二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导婴儿进行观看。

  通过观看视频,引导婴儿回答:火灾对我们有啥危害?婴儿回答后,教师总结

  三、出示以下幻灯片,引导婴儿说说发生火灾时该怎么办?

  (1)如果发生火灾了,该怎么办?

  教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉婴儿切记不能随便拨打火警电话)。

  (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。

  (3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有啥办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让婴儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

  (4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为啥?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  (5)如果所有的逃生路线被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。

  (让婴儿练习挥舞衣物、呼叫等求救办法)。

  四、学习消防安全儿歌

  你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。

婴儿园消防安全活动方案 篇10

  火灾逃生

  活动目标:

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  4、强化婴儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、事先参观过消防队,消防员简介了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器等。

  5、婴儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

  活动过程:

  一、谈话,回忆消防的相关知识

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  2、消防车与平时的汽车有啥不同?

  3、遇到火灾应该怎么样拨打119电话?

  请几位婴儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余婴儿评判是否正确。

  二、学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)

  2、老师的指挥下迅速撤离现场。

  3、刚才小孩子是用啥办法逃离的?

  4、一起看看消防员叔叔的简介,逃生时怎么样做才是也快也安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  三、设计安全出口标志

  1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、婴儿设计安全出口标志。

  5、婴儿粘贴安全出口标志(提醒婴儿粘贴时注意箭头的方向。)

  四、逃生演习活动

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,婴儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了啥困难?是想啥办法解决的?

婴儿园消防安全活动方案 篇11

  消防安全

  活动目标:

  1.培养婴儿遇到危险时不惊慌,初步掌握简单的自护和求救的办法。

  2.培养婴儿解决问题的意识和能力。

  3.培养婴儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  4.培养婴儿对事物的判断能力。

  5.培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1.经验准备:

  (1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

  (2)对遇到火灾时的简单自护办法的了解,如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

  2.物质准备:

  毛巾每人一块、实验材料包括:饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

  重点、难点:

  引导婴儿在游戏中体验到危险的存在,并能积极思考合理解决问题的办法。

  活动过程:

  1.教师通过提问帮助婴儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

  (1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

  (2)你们知道11月9日是啥特殊的日子吗?(消防日)

  (3)为啥要有消防日?提醒大家要注意啥?

  (4)在发生火灾时,有哪些自护的办法?

  2.模拟防火演习体验。

  (1)教师:我们小孩子都知道这么多的防火知识,如果真的发生了火灾,我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎样?

  (2)配班老师敲铃发出警告,演习开始。

  (3)教师注意观察婴儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环节中提出。

  3.用实验的办法引导婴儿解决问题。

  (1)回顾讨论:刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有啥问题?(婴儿在通过门口时特别拥挤)

  (2)通过"快速拿彩珠"实验,引导婴儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

  ①请五个小孩子来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

  ②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,婴儿都快速的往外拉绳子,都把绳子拉出才结束。(第一次婴儿的表现会是都抢着往外拉,在瓶子口挤成一团)

  ③"出现这种情况,我们应该怎么办?"请婴儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉,一个一个拉)

  ④按照商量好的办法再一次进行实验。

  ⑤两次实验后,进行时间的对比,并让婴儿说一说两次实验的感受,进一步验证商量的办法对我们也快也好地完成实验的帮助。

  小结:由实验延伸到我们刚才进行的防火演习,请婴儿按照这个办法再一次进行防火演习。

婴儿园消防安全活动方案 篇12

  一、活动目的

  为了进一步强化教师和婴儿对突发事故的灵活应变能力,使婴儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体办法,创造良好的消防安全环境,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习,并举行婴儿园消防疏散演习活动。旨在培养婴儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事。

  二、时间、地点、参加人员

  1.时间:20__年_月_日。

  2.地点:婴儿园操场内。

  3.参加人员:全体教职员工及婴儿。

  三、演练道具

  湿毛巾或口罩,每人一份。

  四、现场人员分工

  总指挥:__。

  副总指挥:__。

  小组成员:全园教职工。

  五、紧急疏散指挥人员职责

  1.总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号,指挥协调,及时掌握情况,并向上级主管部门汇报,贯彻传达上级主管部门的命令。

  2.副总指挥要在现场的统一指挥下,依据预案措施及疏散线路有秩序地疏散全体师幼到安全地带;疏散过程中,组织有关成员按预案对现场进行果断处理,避免拥挤踩踏,以保证师幼快速、安全地撤离现场。

  3.各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用,一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向婴儿做好地震知识、预防火灾等的宣传,让婴儿懂得一些自救知识和办法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥婴儿进行有序疏散,或用正确的办法躲藏,等待救援。

  注意:

  具体疏散还要根据现场实际情况,听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

  4、为模拟活动的真实性,参加演习的婴儿尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头撤离。

  5、在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离线路迅速逃出活动室外。

  6、从教师撤离出的婴儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从教师撤出的婴儿不能随意再次进入活动室,不要在操场随意走动。

  7、教师安排:各班保教人员带领本班婴儿撤离;各位教师必须时刻注意婴儿情况,避免拥堵造成危险。在操场集中后,各班班主任清点本班婴儿人数,并向z副园长报告、确定无人员“受伤”后,宣布疏散演习成功。

婴儿园消防安全活动方案 篇13

  勇敢的消防队员

  一、设计意图

  为了克服婴儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学办法,因此创设情景游戏,婴儿以角色身份参与游戏,让婴儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让婴儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。

  二、目标与任务

  1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

  2、对婴儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;

  3、培养婴儿相互合作的精神。

  三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  四、游戏玩法

  1、角色分配:教师――"消防队长";婴儿――"消防员"

  2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、规则:A、严格按照游戏线路进行游戏;B、注意安全。

婴儿园消防安全活动方案 篇14

  活动目标

  1、让婴儿掌握着火时自救的办法。

  2、培养婴儿的安全意识。

  3、培养婴儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:强化婴儿对火的安全意识。

  教学难点:正确掌握着火逃生的办法。

  活动准备

  挂图一幅(着火逃生的正确办法)、火警警报声、碟片(婴儿园着火的小故事)、小毛巾(一人一张)、电 话

  活动过程

  一、导入

  1、教师播放火警警报声,问:是啥声音?怎么了?

  婴儿回答:火警的声音,着火了。

  2、教师:“是吗?我们一起来看看是不是着火了。”

  二、活动过程

  1、播放碟片,让婴儿仔细看。

  2、看完后,教师问婴儿:这是哪儿着火了?

  婴儿:婴儿园

  教师:那小孩子怎么了?

  婴儿:有的哭了,有的在桌子下面。

  教师:后来怎样了?

  婴儿:老师让小孩子排好队,一只手拿着毛巾,一只手扶着栏杆排队下 楼。

  3、教师重复讲一遍故事:有一天在依依的婴儿园里突然起火了,依依班上的小孩子有的吓的哭了,有的吓的躲在桌子下面,这时老师叫小孩子们不要着急,不要慌,赶快拿小毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴排好队弯着腰一个一个快速下楼,然后打119电话报警。

  4、出示挂图,和婴儿一起学习着火时应该怎么做。

  (首先,不要慌张,不要到处跑;然后去取毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴;最后,排好队弯着腰一个一个快速下楼,拨打火警电话119报警,注意报警时要说清楚地址。

  5、学三字经

  着火逃生

  着火时,勿拥挤

  湿毛巾,掩口鼻

  不慌乱,听指示

  安全道,速逃离

  三、游戏

  1、下面我们就来学学着火逃生的办法吧。

  2、 教师:着火了,快取毛巾弄湿捂住嘴巴和鼻子。(婴儿操作)

  3、教师:弯腰排好队快速下楼,然后报警。(婴儿操作)

  重复玩2到3次,加深婴儿映像。

婴儿园消防安全活动方案 篇15

  消防安全

  活动目标

  1、培养婴儿初步的自我保护意识。

  2、让婴儿了解火灾发生的几种原因,懂得怎样防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的办法及技能,提高自我保护能力。

  4、考验小孩子们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、知道在发生危险时怎样自救。

  活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  重点:防火;

  难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出婴儿不能玩、易引起火灾的东西,激发婴儿的活动兴趣。

  2、观看图片,引导婴儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过图片,引导婴儿说出预防火灾的办法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小孩子们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花 爆竹。

  ④小孩子不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除婴儿惧怕火的心理压力。

  5、让婴儿初步掌握几种自救逃生的办法与技能。

  万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  教师:首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生线路。火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒,想清楚线路,以免乱闯乱钻,耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养婴儿遇火不惧怕、不慌张,提高婴儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让婴儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

婴儿园消防安全活动方案 篇16

  我们不玩火

  活动目标:

  1、通过活动,让婴儿了解几种常见的灭火办法,初步了解简单的消防知识。

  2、教育婴儿不玩火,避免发生火灾。

  3、帮助婴儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  4、知道在发生危险时怎样自救。

  活动准备:

  1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

  2、有关灭火的录像。

  3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小孩子采取的不同的灭火办法)。

  活动过程:

  1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。“请小孩子动脑筋想一想,用啥办法能把蜡烛熄灭呢?”婴儿想出办法后,教师提供备有的材料,请婴儿到前面试一下,教师小结。

  2、讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小孩子该怎么办呢?”引导婴儿说出各种灭火的办法。

  小结;刚才小孩子想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小孩子要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  3、请婴儿看录像。

  “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

  看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小孩子一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4、婴儿操作“请小孩子看操作图片,图上画的是几个小孩子在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。”

  讨论:用扇子扇,是不是的办法?

  “小孩子想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。”

  5、怎么样避免火灾?

  “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎么样做才能避免火灾呢?”

  婴儿讨论回答。

  小结:小孩子说的都很好,但是呢光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小孩子,好吗?

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幼儿园消防安全活动方案(精选16篇)
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