课题：高中美术教案：

锡南高中美术教师 陆振宇

高中美术教案：二十世纪服饰艺术 教学目的：

通过对二十世纪服饰艺术的系统讲解，高中美术教案：二十世纪服饰艺术增长学生的知识，陶冶情操，培养学生对服饰艺术的欣赏能力，正确的把握流行。

教学难点和重点：高中美术教案：二十世纪服饰艺术

1.学生对服饰艺术缺少了解，学生本身没有一种艺术的鉴赏力，课本上也没有多少文字来加以说明。

2.廿世纪服饰演代过程。

引入：上一节课，我们讲了古代、近代的服饰演变过程和原始社会关于服装的起源的一些问题，认识到服装是怎样一步一步从原始人的兽皮、树叶发展到十七、十八世纪的洛克可艺术样式。

提问：主要国家古代的服装名称。高中美术教案：二十世纪服饰艺术

板书：二十世纪的服饰艺术

新课，二十世纪的服饰，主要是讲第一次世界大战至今的服饰演变过程。

先讲20年代，在一战以前，世界资本主义相对进入了垄断阶级，各国之间，相对的和平，使物质上有很大的积累，为20年代服装专业化、流行化打下了一个基础，一次大战使各国的妇女摆脱了紧身胸衣和裙撑，而装上了简单的装束，代替男性从事一些体力活动。而战争结束之后，人们又再也不想穿以前的紧身胸衣和裙撑，这时就出现了一个人物，（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）叫“夏耐尔”chanel，她创立了直筒式衣裙(放映电脑多媒体图片──二十年代的不朽的夏耐尔式)，这时的装束从腰部逐渐的向臀部下移。

三十年代的服饰，没有二十年代那么华丽，因为在二十年代末，发生了一次经济危机，并席卷整个欧洲，人们没有足够的钱去买衣服，这一时期的服装面料普遍较差。装束重点又回到了腰部。由于交际舞的流行，出现了露背装。

另外，这一时期出现了一种人造的饰物──人造钻石，使钻石不再像过去，只是贵妇人的专利，它也出现在平民妇女的装饰上。

电影业也在这一时期迅速的发展，这样，就造成了电影明星们为了使自己更加出众，往往和一些时装界的大师携手合作，有一定的导向性。

(放映实物投影“中国三十年工上海的妇女形象”)

(电脑多媒体图片过渡到四十年代──二战间巴黎妇女的装束和苏联女红军的装束)

四十年代上半期，人们渡过梦一样日子，成天躲避战争，或直接去前线妇女们没有更多的时间去考虑穿着的艺术效果，只求实用，人们几乎都是穿同一种式样的制服，十分的男性化。

这时，特别是巴黎的沦陷，使它失去了时装之都的美名，取而代之的是美国的纽约，因为，战争使有名的设计师改行或去了美国，也为其现在成为五大时装之都之一打下了基础。

四十年代中叶，盟军解放了巴黎，退役士兵在香榭里舍大街上找不到一件适合和平气氛的服装，巴黎人迫切需要一位灵魂人物，来带领巴黎市民从新夺回“时装之都”的美名。

1946年，克里斯蒂安·迪奥使这一美梦变成了现实。

(放映图片“new look”新样式，并讲解这一样式的独特之处，如3/4的袖长，夸张的腰部和臀部。)

他还在以后的十几年中，成为欧洲女装的领军人员，只要迪奥说今年流行什么样的款式，什么样的颜色，那么妇女们往往就穿什么样的服装。他还创造了多种结构上的造型。如“a”型线，“b”型线，“f”型线，“d”型线等。

迪奥公司同样也造就了二位服装大师，分别是伊夫·圣洛朗和皮尔·卡丹，特别是伊夫，在五十年代还推出“郁金香”型线条，后成为迪奥二世。

(图片 郁金香线型连衣裙，伊夫·圣洛朗设计)

(图片 六十年的红卫兵服饰)

六十年代是战后科技高速发展的年代，微观和宏观都有巨大的发展，另外，战争婴儿也在这一时期长大成人，有了自己独立的思维，对现实的物质有了更高的要求，所以在全球范围内产生了大规模的革命运动，像中国的文化大革命，法国的大罢工，美国的嬉皮士运动。服装在这一时期要么被高度统一，要么被彻底的反叛，人穿衣是为了一种目的而不是追求艺术的美感。

(图片 美国西部牛仔装和伦敦的街头乐队)

七十年代对社会的反叛更加激烈，出现了牛仔风暴、朋克、迷你裙。牛仔装是在19世纪末根据美国淘金工人的野外劳作才发明的。后在二战中作为美军服衣料。随着美军在战争的推进而流行整个世界，至今，变成了一种文化流行，一种牛性服装，并对其面料进行加工──水洗、石磨、砂洗等后处理。

朋克是英国设计师维斯德伍德为伦敦街头乐队设计的一种比较前卫的装饰，像世界杯中球迷的发型，衣服是湿装，这种样式，也被称为是“先锋派”艺术样式。

迷你是“min”的（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）音译，它是指下摆在漆盖以上10公分左右的裙子，后被世界上许多设计大师运用。

(图片 职业时装)

八十年代是一种危机四伏的时期，两伊战争，石油危机，女权运动，苏职解体等。

造就了一群女强人形象，穿的是职业女装，从事同男性同样的职业，服装明显带有男性化风格。

(图片 回归自然的装饰)

九十年代是多样化的时代，服装设计已是个性化发展，一些社会问题如生态、金融，引起人们对过去岁月的回忆，在服饰上运用了过去款式加上现代设计思路的服装，称之为“黄+蓝=绿”的设计公式。

(图片 中国的现代服装设计)

目前，服装还有一种民族化演化趋势，如中国服装，不断的出现旗袍、盘扣等，重要的是将其融于现代社会中，不要给人一种舞台装的印象。

课堂小结：通过今天的作品欣赏，使大家进一步认识到现代服饰的演变发展过程，知道了时装反映了社会经济的变化，并具有引导世界潮流的力量，同时也反映社会的权力。

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