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  也一个9月,俺也有了一批新弟子,虽然与我的初衷有些出入,但几周下来,感觉还不错,心情也渐渐好起来,开学综合症大大减轻!

  7班班妈是我08届的科任搭档,她对学生的教育很是用心,总是循循善诱,深入人心,小孩们都说她是一位和蔼亲切的班母亲。看来,温和的教育方式也能凑效,欣赏的方式更激励人心。小孩们时时处处显得阳光、积极,特别理解支持老师,这是中途接班很难见到的情形。

  8班低一个层次,老师们告诉我,这个班的小刺头、大刺头比较多,我决定先放下新课,对他们进行全方位的培训,磨刀不误砍柴工嘛。现在看来,小孩们不管基础多差,都能乖乖听我指挥,跟着我积极向前了,下一步就是怎样让他们能有小小的进步,尝到一点付出之后的甜头,否则一切都很难持久!

  学生的第一本作文集诞生,孩儿们既觉得新奇,也有些兴奋,仿佛有了奔头,我自然暗自得意,他们总算中招了,以后对写作或许会感兴趣一些了。

  这么多年,总算过了一个有点实质意义的教师节,心情不错,没影响过中秋节。

  新任父母官姗姗来迟,一来就放火,既有压力,也有期待。其实老师们不在乎吃苦受累,只希望自己的努力被认可,看得到更多希望,觉得自己的付出值得而已!

  将有机会被外出学习,还要陪徒弟去参赛,也可以借此机会见见世面、开开眼界了。

  新学期,新气象,新希望!

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  进入新学期,嘉豪升四年级了。这学期换了新班主任,数学老师也换了。从开学到现在,班主任老师给我的印象是干练、严格,对于语文作业的要求很高,例如鼓励小孩们每天有一定的阅读量,完成积累作业;对于小孩们的生活习惯要求很高,例如收拾书包、吃饭的速度、整理课桌的整洁度、树立时间观念等,讲究做事的质量和效率;当然对于家长们的配合也有要求,例如填写回执的签字等等。

  由于语文老师兼着班主任,而且兼着年级组的组长,所以这学期的作文课由另外一名老师担任。老师第一节课没有布置具体的作文,而是交待了两件事:一个是让小孩们自己设计一个作文本的封面,可以做些封面设计,可以取一个笔名,也可以在自己的作文本写上“文集”之类在我看来极具大师范儿的书名。二是让小孩们画一张游览图,可以是某个景点的,也可以是某个小公园的,在图中简单简介游览点位。嘉豪用了半天的时间来完成,感觉完成作业的过程也象一个创作的过程。这种创作不仅仅是文字表达,也有着一点设计、发挥的虚拟主机呢。

  数学老师通过一张调查问卷令人感觉一新。这张问卷除了问小孩的学习情况等一般问题之外,还让小孩们自己想象“数学是啥”,假设数学是一种食物、一种颜色、一种动物,它是啥,并说出理由,而且特别说明答案无所谓对与错。嘉豪给出的答案是:“如果数学是一种食物,它可能是番茄酱,因为番茄酱湿的时候很好吃,干了以后就不好吃了,数学如果经常运用,就不会忘记了。如果数学是一种颜色,它可能是深蓝色,因为深蓝色显得有神秘感,数学里也充满奥秘。如果数学是一种动物,它可能是水母,因为水母总是在水里飘忽不定,数学有些问题不统一答案,也飘忽不定。”看着这个答案,觉得小伙真是经过深思熟虑的,细细想来很有道理。

  四年级,学习的压力明显感觉比前三年大了,好在嘉豪基本养成了好的学习习惯,自己知道该努力。在和很多家长交流时都表示小孩升入四年级后要考虑更多的辅导班,但我们仍不想跟风,仍想继续保持自己的节奏,在抓好学习的同时能够在身心各方面都能得到发展。最近在朋友圈看到几篇文章,一篇是尹建莉老师的《儿时不竞争,长大才胜出》,一篇是一位外交官爸爸的教育笔记《父母对小孩的最大影响是性格》,还有一篇是一位在国外的中国家长写的《别让小孩迷失在同伴压力里》,文中的观点与我们一直以来的理念有相似之处。我想,在不容忽视的集体焦虑面前要保持淡定,不易,但努力为之。

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