汉语大赛主持词开场白

　　【篇一】

　　尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

　　大家，早上好!

　　正当思茅区各中小学掀起“爱汉语”活动的热潮时，思茅五小也积极身于“爱汉语”活动的行列中，思茅五小“爱汉语”汉字听写大赛，即将拉开帷幕。汉字是有着鲜活生命的你我他，汉字情，中国梦。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光，为了增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美。我们在学校领导的大力支持和语文组老师的精心策划下，今天隆重举行汉字听写大会。参加今天活动除了参赛选手，还有我们学校的语文老师、学校领导，欢迎你们的参与!相信相信有你们的支持，我们的活动一定会取得圆满的成功。

　　一、下面先请罗校长上台讲话。

　　二、比赛规则：

　　下面将进一年级组的比赛。首先由我为大家宣读一下比赛规则，我们个人的“听写大王”争夺赛和班级冠军赛是同时进行的。每位选手代表本班上场听写5个词语，每写正确一个词语就为班级和个人累加10分。听写结束后将五位选手的得分进行相加，总分班级就是本年级的班级冠军。如出现同分状况的班级，将进行一轮的加时赛。全程由计分人员进行分数统计。

　　而个人得分从高到低，依次类推，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，年级的“听写大王”一名。如出现同分的选手，将进行个人冠军争夺赛的PK赛。PK赛定为淘汰制，写错的选手视为淘汰，同错或同对将继续PK，直到最终留在台上的一位同学便是本年级的“听写大王”。

　　三、温馨提示：

　　1、此次大赛保着公平、公正、公开的原则进行。如在比赛过程中现场监督人员发现有场下同学提醒的状况发生，我们将即刻取消场上同学的比赛资格，该班成绩清零。

　　2、为了选手能够为班级争夺更高的成绩，请场下的同学以及场上等待的选手保持绝对安静，以免场上正在比赛的选手听不清题发挥失误影响到本班成绩。

　　3、答题时间为50秒(40秒)，系统会自动进行最后10秒的倒计时，请选手们注意聆听，掌握好时间。预祝我们的小选手能够得到的成绩。

　　接下来，思茅五小“爱汉语”汉字听写大会正式开始，有请每班一号选手上场

　　四、赛中串联稿：

　　1、请选手们做好准备;

　　2、请听题;

　　3、念“词语”;

　　4、解释;

　　5、我们要写的是“词语”;

　　6、听清楚了吗?(同时点击“发题”)

　　7、请作答。(同时点击“确定”)

　　请裁判为一号选手做出裁定，二号选手，三号选手......裁判是否点评?

　　请第一组选手退场，第二组选手上场。(循环，以此类推。)

　　第一轮比赛结束，选手们也已经适应了场上的环境，不要紧张，轻松发挥，现在我们开始第二轮的角逐。(循环以上)

　　X年级组的比赛已经结束，请各位稍等，我们的工作人员正在统计分数。

　　接下来是年级个人“听写大王”的争夺，有请同分的同学XXX.XXX.XXX.上台。PK赛定为淘汰制，写错的选手视为淘汰，同时错或同时对将继续PK，直到最终留在台上的一位同学便是本年级的“听写大王”。(循环念题流程)

　　我们X年级组的“听写大王”诞生了，他就是XXX班的XXX同学。

　　我们的颁奖典礼定于本周六进行。好了，思茅五小“爱汉语”汉字听写大会X年级组比赛到此结束，请各班有秩序带回。

　　【篇二】

　　尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

　　大家下午好!

　　(男)这里是“阿克苏市第十中学首届汉字听写大赛”的比赛现场，(女)经过紧张的筹备，期待已久的“感悟汉字之蕴.书写汉字之美”听写比赛今天终于和大家见面了。(合)参加这次比赛的选手为全学校的汉语老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

　　(男)中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。(女)为了增进老师们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美，我校特举办此次比赛，我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，相信他们将成为我们学校汉字书写的优秀传承使者，唤醒现代信息时代使我们日趋淡忘的汉字情结。

　　(男)首先，请允许我简介担任此次比赛的评委老师，他们分别是：老师、老师、老师。(女)让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。同时，也让我们用热烈的掌声为今天的选手们加油打气!

　　(男)下面我向大家宣读一下此次比赛的规则：

　　此次比赛共分为三轮，另外若小组内同时由两名或两名以上队员在场，则另有加试赛。

　　第一轮：听写两字词语，每小组成员依次上台听写，每个选手听写1个词语，写对一个记5分。

　　第二轮：听写三字词语，每小组剩余成员依次听写1个词语，写对一个计5分。

　　第三轮：听写四字成语，每小组剩余成员依次听写1个词语，写对一个计5分。

　　(女)当评委宣读考题词汇后，选手可以要求考官解释词义，提示词性及词汇来源等，选手确定不再有疑问，则主持人开始计时，每位选手有30s时间书写答案，主持人会在10s做以提醒，若超出计时范围的书写将不计分。

　　对于书写正确的选手，可以暂回座位休息，等待下一轮出场，对于书写错误或未做书写的选手，离开竞赛台。

　　(男)参赛队员必须以简体字作答，字体书写工整、笔画清晰、大小适中，在作答过程中，场上队友不得提示，评审老师对书写的汉字进行判定。

　　(合)各位老师，我们宣布第一轮比赛正式开始，(男)有请各小组1号选手上台：

　　下面我来宣读第一(二)轮比赛的成绩——

　　第一组：

　　第二组：

　　第三组：

　　第四组：

　　第五组：

　　第六组：

　　(男)下面我来宣读此次比赛的成绩—

　　第一组：

　　第二组：

　　第三组：

　　第四组：

　　第五组：

　　第六组：

　　(女)下面我来宣读此次比赛最终获奖情况：

　　荣获“三等奖”的是：

　　荣获“二等奖”的是：

　　荣获“一等奖”的是：

　　(合)让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

　　(男)如果说汉字如酒，越品越香浓，那么语文就是一坛香醇的陈年老酒，让人意犹未尽;(女)如果说汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章，那么语文就是一阵阵婉转的羌笛，让人心旷神怡。

　　(合)虽然比赛时间有限，但希望老师们能够从此次大赛中领略到汉字拥有的不限之美，从此更加热爱汉字、热爱我们的语文，最后祝老师们工作顺利!阿克苏市第十中学首届教师汉字听写大赛到此结束，我们明年再会!

　　【篇三】

　　甲：尊敬的各位来宾、老师们

　　乙：亲爱的各国留学生以及同学们

　　合：大家，下午好

　　甲：这里是由国际交流处和数码工程学院联合主办的“感知天津外国留学生说汉语展才艺大赛”的比赛现场

　　乙：感知天津，了解文化

　　甲：汉语是桥，中国是家

　　乙：带着梦想，我们来到中国，有梦想就会了不起

　　甲：带着勇气，我们来到中国，有勇气就会有奇迹

　　乙:嗯，是的。我们此次比赛正像是一座桥梁，拉近了各国留学生与天津的距离

　　甲：通过此次比赛，我相信将会有更多的留学生加入到学习汉语、热爱汉语的队伍中来。

　　节目开始之前，让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位嘉宾以及评委，他们分别是

　　乙：XXX，欢迎你们的到来

　　甲：下面有请XXX为此次大赛讲话

　　乙：让我们再次以热烈的掌声感谢XXX的讲话

　　甲：今天的比赛总共分为3个环节，分别是自我简介、“我与天津的故事”主题演讲和才艺表演。下面就让我们进入此次比赛的第一环节

　　合：自我简介

　　乙：比赛规则如下：每位参赛选手进行1分钟的自我简介，在规则时间内充分展示自我。下面就让我们以热烈的掌声有请一号选手

　　XXX

　　甲：朋友们，汉语是桥，中国是家，相信我们所有的留学生，通过学习汉语、热爱汉语都找到一种家的感觉。更确切的说，他们已经将天津当作了“第二家乡”。而在这当中，一定发生了很多我们不为人知的故事，下面就让他们一一讲述。

　　乙：下面就进入今天比赛的第二环节“我与天津的故事”主题演讲。比赛规则如下：每位选手进行3到5分钟的主题演讲。要求主题鲜明、内容真实、语言精练、表达得体。要从独特的视角反映天津的风采风貌，以及外国留学生的在津生活。

　　下面有请一号选手XXX

　　乙：XX，你知道吗?现在全球都掀起了一股中国热与中国风!

　　甲：真的吗?

　　乙：你要是不信呀，就让我们进入比赛的第三环节：才艺表演。下面

　　有请一号选手XXX

　　甲：好的，谢谢。谢谢各位带来的精彩表演，下面就到了我们本场比

　　赛最激动人心的时刻了。

　　乙：嗯，是的。到底谁是本场比赛的冠军呢?让我们现在揭晓。

　　(颁奖)

　　同时他们也获得了参加天津市举办的“感知天津外国留学生说汉语展才艺大赛”的资格。让我们再次以热烈的掌声祝贺他们!

　　甲：以青春的名义，以友谊的名义

　　乙：以汉语的名义，以中国的名义

　　甲：虽然我们不想说再见，但是呢我们的比赛到此就要接近尾声了。乙：就让我们在此时此刻向全世界的留学生们发出邀约，希望他们也能站在这个舞台上，展示他们的风采。

　　甲：朋友们，“感知天津外国留学生说汉语展才艺大赛”到此结束，

　　让我们明年再见!

　　乙;再见

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