音乐教案-大钟小钟一起响

第二课  大钟小钟一起响

教学内容       学唱歌  《大钟小钟一 起响》（轮唱）       听听音乐《快乐的罗梭》       音乐活动  1、  认识五线谱的线、间位置2、  节奏练习教学目标 一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。二、初步学习轮唱技巧。三、能正确认识五线谱的五线、四间。教学重、难点       五线谱的线、间位置       轮唱课时安排       三课时 

 第一 课时教学时间       第（  ）周 教学内容       歌曲  《大钟小钟一 起响》       听听音乐《快乐的罗梭》教学目标 一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。二、感受并分辨乐曲主题的变化重复。重点       初步学习歌曲难点       分辨乐曲主题教法       听唱法、感受法教具       数码琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等教学过程 一 、激情引趣1、  师生节奏问好2、  导入  ：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。二、学唱歌曲《大钟小钟一 起响》                                                               1、  听录音范唱，进一 步感受歌曲的音响效果。2、  采用听唱法学会歌曲。3、  注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。4、  单独练习模仿钟声的长音：“叮当”，要求口形要圆、竖起来。5、  请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。三、听听音乐《快乐的罗梭》1、  初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。2、  学唱乐曲主题。3、  复听，启发学生分辨该主题在乐曲中出现了几次，举手示意。4、  让学生自选打击乐器为这首乐曲编配适当的伴奏，注意与反复出现的主题相呼应。课后小结  第二课时

教学时间       第（  ）周教学内容       认识五线谱的线、间位置视唱歌曲旋律教学目标 一 、能正确认识五线谱的五线、四间。二、视唱歌曲旋律，巩固五线谱知识。重点       五线谱的五线、四间难点       视唱歌曲旋律教法       游戏法、练习法教具       数码琴、录音机、五线谱黑板等教学过程 一 、激情引趣    1、师生节奏问好2、律动二、认识五线谱的线、间位置1、  做手谱游戏，激发学生学习五线谱的兴趣。2、  出示五线谱的各线、各间名称图：第五线 第四线 第三线 第二线 第一 线 第四间 第三间 第二间 第一 间

3、  请学生自己通过观察，找出记忆规律。4、  教师提示：① 想一 想，以上五线谱有几条线、几个间？             ② 线和间都是从哪开始往哪数？5、  再做手谱游戏，牢固记忆五线谱的线、间位置。6、  完成书上的填空练习。三、视唱歌曲旋律1、复习歌曲演唱，启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、根据刚才学习的五线谱知识，跟琴视唱歌曲旋律。3、单独练习模仿钟声的长音：“duo—  duo— ”，要求口形要圆、竖起来,气息要饱满。 课后小结 

 第三课时

教学时间       第（  ）周教学内容音乐活动：节奏练习轮唱歌曲《大钟小钟一 起响》教学目标 一 、初步练习多声部之间的配合。二、指导学生用尽量准确地时值、平稳的进行唱好歌曲的轮唱。重点       各声部间的和谐配合难点       歌曲的轮唱教法       对比法、练习法教具       数码琴、录音机等教学过程 一 、师生问好二、音乐活动：节奏练习1、  先带领学生拍读较稳定的第二声部节奏。2、  拍读第一 声部节奏，注意休止符的准确空拍。3、  师生互为二声部进行练习，然后分组练习，强调声部间的和谐与配合以及内心稳定的节拍感。三、歌曲《大钟小钟一 起响》1、  复习歌曲歌词及旋律。2、  采用师生互为二声部；男生第一 声部，女生第二声部等方式轮唱歌曲。   3、教师用手势帮助学生准确掌握时值，采取分组比赛的方式提高学习和演唱的兴趣。     4、通过反复演唱，巩固二声部轮唱这种新接触的演唱形式。课后小结

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