目标：       1.欣赏倾听作品，感知霸王龙与小翼龙的形象特点。       2.能大胆地表达对作品的理解，感受小翼龙的情感变化和霸王龙的行为变化。       3.体会霸王龙的感恩之情，感受善良的伟大力量。准备：       白板课件，操作板，手指图标、爱心小卡片人手一份。过程：一、激发兴趣，引出主题。观察封面，了解绘本故事的两个主角：霸王龙和小翼龙。二、欣赏绘本，感知故事内容，理解作品中主角的情感变化。1.阅读故事第一部分（1）翼龙宝宝出生后，爸爸妈妈是怎么照顾它的？他们希望他成为一只怎样的恐龙？（2）翼龙爸爸教了小翼龙什么本领？（幼儿学一学）在雨天里，翼龙妈妈怎么做的？她对小翼龙说了什么？ （3）翼龙爸爸和翼龙妈妈走了，等他醒来发现只剩自己一个人了，他的心里是怎么想的？ 2.阅读故事第二部分。（1）霸王龙出现了，会发生什么事？（2）小翼龙看着摔在地上的霸王龙，会怎么做呢？（出示操作板）引导幼儿帮小翼龙选择：听爸爸的话，做一只强壮的恐龙，飞走保护自己，还是听妈妈的话，做一只善良的恐龙，帮助霸王龙呢？（3）当霸王龙问“你是谁”的时候，小翼龙怎么回答的？小翼龙为什么要欺骗霸王龙，说自己是霸王龙？（4）看看，小翼龙是怎么照顾霸王龙的？（出示两幅画面，幼儿观察并回答）（5）小翼龙看到霸王龙恢复了，猜小翼龙会怎么办？（6）小翼龙飞走后，小翼龙和霸王龙的心情怎样？（7）是谁改变了霸王龙？是什么让他学会了感恩？ 3.阅读故事最后一部分霸王龙孤零零的坐在山顶山，他在想什么呢？ 三、活动延伸，分享阅读这是一个充满爱的故事，你们愿意回家后和爸爸妈妈一起再看一看、听一听，分享这个故事吗？老师这里有一张爱心小卡片送给你们，按照卡片上的提示，我们就能和爸爸妈妈分享《我是霸王龙》这个爱的故事了。

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